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[学位论文] 作者：游隆信,,
来源： 年份：2008
自从有学校教育以来,国内外在不同的历史时期,都曾围绕“生活”对教育(学)展开过不同程度的讨论。开展“生物教学回归生活”的研究旨在探讨生物教学与生活的确切关系,理清是...
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学教学 年份：2004
本文介绍了深海热泉生态系统的结构和深海生物的构造。深海热泉生态系统是一个以化学能和地热能为基础存在的特殊的生态系统 ,深海生物通过形成特殊的身体结构适应深海特殊的...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学教学 年份：2004
许多复习资料常常涉及关于基因频率和基因型频率的计算。由于对基因频率和基因型频率的理解不够全面,许多教师和学生在解题时出现了一些问题。 1 基因频率与基因型频率...
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学通报 年份：2006
椎实螺外壳旋向的遗传常被作为细胞质遗传教学的典例而被引用,事实上却属于母性影响。对母性影响和细胞质遗传这2种相似而本质却不同的遗传方式进行了分析。并指出,细胞质遗...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：中学生物教学 年份：2005
高中生物中有关遗传的概率计算问题是教学中的重点和难点，本文就自交和自由交配的概率计算问题作一分析。...
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学通报 年份：2003
着重讨论了生长素促进植物茎生长与单侧光照的关系,从单侧光与生长素的合成的关系,单侧光对胚芽鞘尖端的影响,以及单侧光对生长素由胚芽鞘尖端向下运输的影响等3个方面进行了...
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学通报 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学教学 年份：2004
人兽共患病是威胁人类健康的潜在杀手。由于人类滥捕滥食野生动物，污染环境等原因，为人兽共患病的爆发提供了有利条件。本文简介了人兽共患病概念及危害，重点阐述了人兽共患病发......
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学通报 年份：2007
探讨了细胞分裂专题体系的构建，以模块的方式从基础知识、章节联系、知识拓展、实验创新等方面阐述了专题复习的思路。重点进行了基础知识和章节联系的分析。...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：中学生物学 年份：2005
生物学概念是中学生物学科知识的主要组成部分,对概念的掌握和运用是生物学教学过程的核心问题.因此,探讨概念教学是一项十分有意义的课题.本文重在分析概念的教学策略,以探...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：教育导刊：上半月 年份：2007
对新课程理念的误读、曲解，导致课堂教学中出现了“假教”、“花教”等现象。江苏教育科学研究院杨九俊教授提出了“洗课”，让教学返回课堂本色，回归“原生态”的课堂。笔者认为......
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学通报 年份：2005
探讨了如何正确绘制高中生物学教学中有丝分裂过程染色体、DNA的变化规律图,指出主要错误在于间期和末期DNA曲线绘制和末期染色体的绘制。...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学通报 年份：2004
学生在考试中的失分主要有基础知识不扎实、基本概念模糊不清、不会用生物学专业术语表述、图表分析能力欠缺等问题.中对考生的5种能力要求归根结底是要求...
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学教学 年份：2007
高中生物学选修教材在叙述紫茉莉（Mirabilis jalapa）质体遗传时指出，以花斑枝条为母本，减数分裂过程中由于细胞质中控制质体类型的遗传物质的随机分配，可产生三种卵细胞：细胞质中只......
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：生物学教学 年份：2007
探讨了食物网中能量传递计算的方法——“顺算法‘和”逆算法“,指出教学中对知识的总结应在学生认知规律的基础上,用最简单的方式加以归纳。同时食物中能量传递的计算应以食...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学教学 年份：2004
体态语言是指通过身体的各种动作，代替语言，借以达到表情达意的沟通目的。广义而言，体态语言包括面部表情、身体和四肢所表达的意义；从狭义的角度理解，体态语言只包括身体与四肢所......
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学教学 年份：2004
本文简介了洞穴鱼类的构造特点、生物学特性，重点介绍了洞穴鱼类的起源、演化及其利用和保护。...
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学教学 年份：2005
1概念在学科知识结构中的地位概念是客观事物本质属性在人脑中的反映，是一种理性认识，人们正是依赖概念的这种性质而展开思维和行动的。从一定意义上说，学生学习知识主要是掌握......
[期刊论文] 作者：游隆信,
来源：生物学教学 年份：2005
光合作用是中学生物学教学的重点和难点.在光合作用教学中实施STS教育,不仅有助于学生掌握教材的基础知识,提高解题能力,同时能拓宽知识面,完善知识结构,感受科学知识带来的...
[期刊论文] 作者：游隆信,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
一、问题的提出rn不同教学参考书关于叶绿体色素的含量及4种色素在滤纸条上的相互距离有不同的观点和说法.rn...
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