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[期刊论文] 作者：滕瑞兰,,
来源：林区教学 年份：2013
由于学校条件、师资力量、家庭条件、社会条件等诸多因素的影响，语文教师课堂教学，学生课外阅读都受到很大限制，因此如何因陋就简，因地制宜调动学生的阅读积极性，培养学生的阅读能......
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,,
来源：教书育人 年份：2013
所谓大阅读课，就是两节连上的阅读课。其基本程序是学生阅读指定读物并摘抄精彩句段、教师或学生提出问题、同学分组讨论、全班交流、教师讲评。它的实施在开阔学生视野、积累......
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2013
谈起作文教学，我想在许多语文教师的心中可能是个难点。然而我们也不能回避。因为作文是学生综合能力的体现。新课程改革的春风早已吹遍了每个校园，然而中学作文教学却举步维艰......
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,
来源：中国商界 年份：2010
学校图书室管理是学校整体工作的一个组成部分,是一项学术性、专业性很强且繁杂而有又细致的技术工作。其作用是利用图书报刊资料,传播科学文化、专业知识,培养具有科学文化...
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,
来源：语文天地·初中版 年份：2013
在中学阶段，阅读教学的主要方式是精读、略读、朗读、速读。中学阶段课外阅读的根本目的是提高学生整体语文素质，为学生打好底子，为其终身学习奠定坚实的基础。 一、掌握综合性阅读方式 课外阅读是依据学生爱好和兴趣的一种独立读书活动。在中学现行的四种阅......
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,
来源：未来英才 年份：2014
汉字是中华民族的文化基石，是民族的艺术瑰宝，它能陶冶学生的情操，磨炼学生的意志，是语文教学中的一个重要部分。可是目前小学生的作业书写实在令人担忧，他们忘了写字要工整美观，书......
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,
来源：成功·教育 年份：2013
【摘 要】语文学科的工具性决定了要提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下功夫；语文教学效率的提高避免不了受形式选择的制约；不同的教学形式关系着教学效率的高或低。语文教学中教师的主导作用和学生的主体作用的统一及相互作用，是提高语文教学效......
[期刊论文] 作者：滕瑞兰,
来源：软件·教学 年份：2013
【摘 要】 想象是人类实践活动的必要条件。从某种意义上说“想象力比知识更重要”。语文教学在很大程度上依赖于学生的想象力。教师可以通过课文朗读、质疑解惑、综合性学习等途径，来培养和发展学生的想象力，使语文教学进入既传授知识、训练技能，又发展学生能力的......
[期刊论文] 作者：兰绍平,滕瑞兰,
来源：未来英才 年份：2014
教师是教育第一资源。为提高中小学教师的整体素质，积极开展区域教师全员岗位培训工作，探索教师培训模式，是促进教师专业化发展的重要措施。本文作者从多年培训实践研究中，探索教......
[期刊论文] 作者：兰绍平,滕瑞兰,
来源：教师 年份：2014
本文结合教师培训工作的实践，对区域教师全员岗位培训模式进行了一些探索，在培训中除了一些常用的培训方法之外，我们不妨参考借鉴下列培训模式。...
[期刊论文] 作者：滕瑞兰, 兰绍平, 戴黎,,
来源：现代中小学教育 年份：2013
教师是教育第一资源。为提高中小学教师的整体素质,全面提高教育教学质量,打造一支结构合理、师德优良的专业化教师队伍,积极开展区域教师全员岗位培训工作,探索教师培训模式...
[期刊论文] 作者：兰绍平,滕瑞兰,李仕刚,田远,戴黎,曾山青,贺小群,张绍江,胡伟,,
来源：未来英才 年份：2015
教师是教育第一资源.为提高中小学教师的整体素质,全面提高教育教学质量,打造一支结构合理、师德优良的专业化教师队伍,积极开展区域教师全员岗位培训工作,探索教师培训管理...
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