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[期刊论文] 作者：潘体强,
来源：学子·教育新理念 年份：2016
一、充分尊重学生差异性，实行多元语文课堂教学 教师在设计语文课堂教学方案时，应充分尊重学生之间各方面的差异性，综合考虑每一位学生的实际情况，以此制定多元化的语文课堂教学方案，从而使每一位学生的学习能力和语文知识水平都能够得到提升。 例如：在教“蜡烛......
[期刊论文] 作者：潘体强,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2014
＂作文难,难于上青天＂正成为了许多学生的现实写照,一提到写作就头痛,每当提笔要写作时就感觉笔下无墨,胸中空空,久而久之对写作就产生了畏惧的心理。还没有写作,就＂怕＂了,感觉自......
[期刊论文] 作者：潘体强,,
来源：新课程导学 年份：2015
语文教学的目的是培养学生的人文素养,尤其是对于初中阶段的语文教学来说,培养学生的人文素养是教学的关键环节。人文素养体现着一个人所具有的人文知识、内在品质、人格修养...
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