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[期刊论文] 作者：潘国筠,,
来源：安徽卫生职业技术学院学报 年份：2019
目的:研究耳鼻喉科围手术期患者对护患沟通的直观感受和患者对护患沟通的具体要求,探讨护患沟通对于耳鼻喉科围手术期患者的重要作用。方法:随机抽取某医院符合研究标准的423...
[期刊论文] 作者：潘国筠,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2017
一、抛砖引玉,直击礼貌话题1.指名背诵“八礼四仪”。“四仪”:7岁入学,12岁成长,14岁青春,18岁成人。(媒体显示)“八礼”:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之...
[期刊论文] 作者：潘国筠,,
来源：小学教学研究 年份：2006
随着小学英语课程的改革。英语课堂也相应地变化着。融合性的教育内容，使课堂具有了链接功能；互补的学习空间，为学生知识的超链接创设了条件。...
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2013
一、 剥开儿童习作之茧 现在的学生，不是怕写习作，就是习作写得太泛了，大多是四平八稳的文章，没有激情的点燃，没有思维的闪烁，更没有个性的张扬，有的或是一连串的华丽词藻、自以为精湛的创作技巧，或是平淡如水，毫无新意，味同嚼蜡……这些写作状态，我们称之为儿童习作中......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2010
一、 回顾“启航”,直奔主题 1. 出示两组成语,检查认读情况: 人山人海 身材魁梧 镇定自若 雄伟壮观 浩浩荡荡 破浪西行 2. 选用以上词语概括上一节课学习的“扬帆启航”的主要内容。 3. 在人们的欢呼声和祝福声中,郑和和他的船队乘风破浪,......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2015
课堂观察，顾名思义，就是指课堂观察者（既可以是执教者，也可以是听课者）按照一定的目的和计划，在课堂教学的自然状态下，用自己的感官或辅助工具对课堂进行观察研究，其目的就是改进教学、促进教师和学生的发展。更为重要的是，有效而深入地进行课堂观察，捕捉课堂现象，从“感性......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2011
儿童习作就是儿重生活，是重心的自由倾诉，是儿童交往的重要方式。我们不妨把儿童习作还原成儿童“喜”作的本来面目。 一、日记训练，儿童习作源头活水 习作教学应贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达。懂得习作的内容来自生活：写身边的人，身边的事，自己......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2016
镜子的世界琳琅满目，有放大镜、显微镜、平面镜……镜子能反射出世间的真假虚实，所以在词语、古诗词中屡屡出现，代表特别的含义与意境。 俗话说“爱美之心人皆有之”，镜子就是一面能照出美的器具。在美丽的古诗词中，总是不乏镜子的身影。 最原始的镜子，自然要算......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2015
人人都做过梦。美梦，噩梦，平淡的梦；离奇、古怪、荒唐的梦……有人在梦中笑醒，醒来忍不住，还接着笑，以至于吵醒了周围的人；有的人在梦中哭泣，泪水打湿了枕巾，抽泣声一直延伸到梦外……梦和我们的生活可谓息息相关。对于梦，人们又有哪些认识呢？今天我们就一起来聊聊“梦”吧......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2016
红，本是众多颜色中普通的一种，在中国人心里却备受推崇。人们赋予了红丰富的象征意义，比如吉祥喜庆，比如威严庄重。如果你细心观察还会发现，在我们的生活中，红色还有预警的意思，如人行道上的红灯，消防火警的红色标志等。心理学上对于红色，也有一些非常有意思的研究，红色与......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2014
秋是什么时候跨进窗扉的？我们竟不知道。那是一扇有树叶的窗，风一泼进来，淅淅沥沥的小雨就带来阵阵凉意。窗台边沿，雨滴像一串串散落的珍珠，嘀嘀嗒嗒，风是幕后工作者，摇晃着那些珠串。“斜日满窗谁唤起”，推开窗儿，让我们和秋天打个招呼，到“窗的世界”去游历一番，相信你会......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2014
同学们，看到这幅画，你们一定会情不自禁地吟出《竹石》这首诗吧？“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 宋代大文豪苏轼曾感慨地说：“食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓不可一日无此君也。” 在苏......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
新学期快要开始啦，桃溪小学五年级（3）班的同学们领到了新课本，在兴奋的“叽叽喳喳”声中，《师恩难忘》一课闯入眼帘——课前的思想碰撞潘老师：同学们，你们在初读课文之后，有些什么样的想法呢？ 肖沁彦：第一次读完课文，我就被田老师的故事所吸引，因为我是个“故事迷”，田老......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2016
我们的祖国幅员辽阔，自西向东，地势呈阶梯状分布。打点行囊，信马由缰，让我们游遍山川。 第一站，我们来到《莫高窟》，坐落在甘肃省的敦煌莫高窟，是祖国西北的一颗明珠。莫高窟的492个洞窟中保存着两千多尊彩塑，四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。这里的每一尊彩塑、每......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：莫愁·小作家 年份：2019
“进城怎么走法？左脚提起，右脚放下。右脚提起，左脚放下。进城就是这么个走法。”当我领着学生读加拿大丹尼斯·李的《进城怎么走法》的诗作时，孩子们的脸上写满了快乐——原来写诗竟这么简单。“一个人的朝圣”该怎么走？也无异乎“左脚提起，右腳放下。右脚提起，左脚放......
[期刊论文] 作者：潘国筠,,
来源：小学教学设计 年份：2007
(第二课时)[片断点击]众里寻芳,幽香荡漾师:有这样一种树,高大挺拔,雄伟壮丽,与松柏为伍,四季常青。每年的五、六月间开着白色的花朵。它就是——广玉兰。(板书课题)(The s...
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
古人读书，讲求“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。我们把这种以获取知识和能力、提升自我为目的的阅读方式，称为深阅读。而随着时代的进步，人们的阅读方式也有了很大的变化。是埋头书本、沐浴墨香的深阅读好，还是一目十行、不求甚解的浅阅读妙呢？围绕这个......
[期刊论文] 作者：潘国筠,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
神奇实验 今天，豆蔻镇书吧笼罩着一股神秘气氛，竹均老师对小书友们说： 现在，我们来做一个实验。这个实验具有预言功能，可以预知你未来是否能成功。现在开始——每个人面前放着一颗棉花糖，如果你能忍住15分钟不吃掉它，就能再得一颗。 竹均老师故弄玄虚的神情把......
[期刊论文] 作者：潘国筠,,
来源：七彩语文(习作) 年份：2014
新学期快要开始啦,桃溪小学五年级(3)班的同学们领到了新课本,在兴奋的“叽叽喳喳”声中,《师恩难忘》一课闯入眼帘——课前的思想碰撞潘老师:同学们,你们在初读课文之后,有...
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