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[学位论文] 作者：潘超炜,,
来源： 年份：2009
教师专业化水平的发展是提高课堂教学效果,提升教育教学质量的最有效的途径。要更有效地促进教师专业发展,必须深入了解教师专业发展阶段,揭示各个阶段发展的特征和发展需求,...
[期刊论文] 作者：潘超炜,
来源：上海教育科研 年份：2003
从1996年起，上海市教委组织了“步出高峰后，优化教育资源的可行性研究”的专题科研项目，先后在全市200多所小学进行...
[期刊论文] 作者：潘超炜,,
来源：新课程(综合版) 年份：2013
教师的专业发展,按其不同的任职年限可以划分为五个阶段:职前适应期、职初锻炼期、职后成长期、专业成熟期、专业消退期,每个阶段都有不同的表现特征。要促进每个教师的专业...
[期刊论文] 作者：潘超炜,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2000
本文通过对高中英语阅读课教学现状的分析，发现存在着“高中英语阅读课教学时间得不到保证，教材编写有待商榷，教学方法有待改进”三大问题。提出“英语阅读课教学应易于培养学生......
[期刊论文] 作者：潘超炜,,
来源：基础教育参考 年份：2013
特色高中建设是当今培养创新人才的主要途径。何为特色。特色学校与学校特色的区别在哪里，特色高中建设的基础性工作有哪些，特色高中的基本特征及基本元素有哪些？本文就特色高中......
[期刊论文] 作者：潘超炜,,
来源：现代教学 年份：2010
当我还是一名中学见习教师的时候，一位长者曾告诉我，要成为一名好教师，其他的不用多说，你起码得有会欣赏的好眼力，会说话的好口才。好眼力是用来发现学生身上的优点与闪光点的，好口......
[期刊论文] 作者：潘超炜,,
来源：新课程(综合版) 年份：2009
一个成功的校长既要“用心”管理学校,更要“用情”管理学校。———校长手记心理学研究表明,一个人的情感会影响他人的情感,而他人的情感还能反过来再影响这个人的原先情感...
[期刊论文] 作者：潘超炜,,
来源：新课程(综合版) 年份：2007
屈指数来,当正职校长已有六个春秋。期间,负责过四所学校,学校的类型既有初级中学,也有九年一贯学校和完全中学;学校所处社区既有老里弄、老社区,也有现代一流的国际化社区。...
[期刊论文] 作者：潘超炜,江玲,
来源：中小学教学研究 年份：2004
在人类逐渐向知识经济社会迈进的时候,人们对学校道德教育给予了极大的关注.但学校的道德教育却不尽人意.其主要表现有四:第一,道德教育机械重复、枯燥说教,忽视道德体验.第...
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