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[期刊论文] 作者：潘鸿章,
来源：中学化学教学参考 年份：2002
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[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：中学化学教学参考 年份：2014
针对目前化学实验探究教学较多关注表面活动、较少关注高级思维过程的现状,结合优质课的案例,从实验探究教学模式、教学策略、教学内容几个方面,讨论如何强化探究中的思维过...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：中学化学教学参考 年份：2009
新课程理念下的课堂教学,应该多渠道吸收、整合教学资源,采用不同策略多角度地构建科学有序的教学内容主线。Classroom teaching under the concept of new curriculum sho...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学教育 年份：2014
在优质课评比中,多数教师重新整合教材,构建了有利于学生自主学习的教学体系。对部分化学优质课的教学设计分析、梳理后,结合部分教师的经验,提出了整合教材必须树立新教材观...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,
来源：化学教育 年份：1996
本文简介了稀土农用研究概况、稀土对植物的生理作用、稀土农用的安全性、稀土农用的方法，以及稀土对农业的增产效果等。...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：中学化学教学参考 年份：1979
为逐步提高高等学校新生的水平,为使中学教学逐步向新大纲靠拢,一九七九年高考复习大纲化学部分,与一九七八年《大纲》相比,基础知识和基本技能的深度和广度都有较大幅度提...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学教育 年份：2009
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[期刊论文] 作者：潘鸿章,
来源：化学教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：潘鸿章,
来源：化学教学 年份：2003
当前实验教学改革的热点是根据创新教育的培养目标,选择和设计联系实际的实验,改进部分现行实验;强化实验教学的探究过程,拓宽实验的教育功能.本文就更新实验教学理念,改革传...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,
来源：化学教学 年份：2009
摘要:实验教学应全面落实“三维”教学目标。实验改革应注意科学性、综合性和先进性。 关键词:实验改革;科学性;综合性;时代性 文章编号:1005-6629(2009)08-0020-05中图分类号:G633.8文献标识码:B 化学是以实验为基础的自然科学。化学教学中的实验......
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1954
化学是一门以实验为根据的科学。在教学过程中,必须由实验出发,通过实验,使学生清楚地了解到物质变化的原因及变化的结果。再由感性的认识,提高到理性的认识。这样,不但可以...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1957
课外小组活动不仅能巩固和加深学生在课堂上所学到的知识,扩大他们的知识眼界;并且还能使他们获得一些实际操作的技巧,这对于以后参加实际生产工作,有着极重要的意义。因此...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1957
中学化学教学大纲(修订草案)中明确地指出:“中学化学教学的主要任务有以下各点:使学生自觉地掌握巩固的、系统的化学基础知识;……。”在初中化学教学的过程中,必须特别注...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1957
一、使学生认识世界的客观性辩证唯物主义世界观的基本观点是:“物质第一性,意识第二性”。但是在教学过程中,我们不能把这些观点直接地向学生硬灌。而必须把化学课的讲授和...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1958
根据学生实验的目的,内容的难易和实验的繁简,学生实验大致有下列的两种情况:1.简而易懂的问题,应该先做实验,通过观察和实验进行总结。例如讲碘的物理性质时,就指导学生观...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1957
在教学过程中,如何巩固学生所学的知识,是一个重要问题。有时,在课堂上由于教师生动地讲授,并通过对图表模型、实物、实验的观察,学生也能把知识接受下来。但是过一个时间以...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1958
为了提高中学化学的教学质量,很多学校都学习了苏联先进教学经验,实行“边讲边实验”教学法。这种教学法的特点就在于在讲解中要插入一些学生实验,所以妥善地选择实验内容,...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1956
基本生产技术教育就是使学生从理论上和实践上认识一切主要生产部门,其中包括化学工业。因此,化学科是进行基本生产技术教育的主要学科之一。在化学课的教学中,除应该使学生...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1957
最近,很多学校都学习苏联先进经验,实行了“边讲边实验”教学法。这种方法具有很多优点,受到广大学生的热烈欢迎;这种方法对提高教育质量、培养学生实验技能技巧,贯彻基本生...
[期刊论文] 作者：潘鸿章,,
来源：化学通报 年份：1956
在高中一年级“化学基本概念和基本定律”这一章教学中,“克原子、克分子”对学生来说是一个陌生的概念。同时又比较抽象。如果我们不能抓住关键问题进行教学,学生就很难接...
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