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[学位论文] 作者：焦岩岩,,
来源： 年份：2008
幼儿教师专业自主权是幼儿教师专业化的重要组成部分,是促进幼儿教师专业发展的核心、关键和动力。但是目前对这个领域的探讨还处于起步阶段,研究比较少且范围狭窄。为了促进...
[学位论文] 作者：焦岩岩,,
来源： 年份：2012
随着人权观念及人权运动的发展，权利已经逐步融入现代人的生活，成为彰显和保障个人利益的有效武器。幼儿教师专业自主权是幼儿教师作为专业人员应享有的权利，教师专业自主权的享......
[期刊论文] 作者：焦岩岩,,
来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2017
教师职业吸引力关涉教师队伍的人才补充和在职人员的工作状态。通过调查可知，西部地区城乡教师职业吸引力总体处于中等水平，城市、县城、乡镇与村庄的教师职业吸引力存在显著差......
[期刊论文] 作者：焦岩岩,
来源：早期教育(教师版) 年份：2008
[成书背景] 在21世纪即将来临之际，面对未来的种种挑战，联合国教科文组织开始着手思考面向新世纪的教育与学习问题。1996年，“国际教育委员会”向联合国教科文组织提交了《国际21世纪教育委员会报告》，即“德洛尔委员会报告”。该报告受拉封丹(Jeande La-Fon......
[期刊论文] 作者：焦岩岩,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
随着“中小学教师国家级培训计划”的实施,西部地区小学教师从专业理念到专业知识和专业能力都有相应的提升,但在职业认同、专业理念、教育教学和沟通合作方面还存在差异,在...
[期刊论文] 作者：焦岩岩,
来源：环球市场 年份：2020
此文详细分析了影响建筑工程施工安全管理的主要原因,并提出了相应的防范措施....
[期刊论文] 作者：焦岩岩,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
摘要：在信息技术与课程深度融合过程中，教师信息技术应用能力是关键要素。本文针对目前中小学教师信息技术应用的现状及影响因素，提出可以从顶层设计、资金投入、培训跟进、意识提升等方面入手，切实提高中小学教师信息技术应用水平，促进信息技术与课程深度融合发展。......
[期刊论文] 作者：焦岩岩,郑力,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2010
撰写反思日记,形成反思意识和提高反思能力是提高教师个体自主专业发展的有效手段。幼儿教师撰写反思日记的策略主要包括:以"问题"为起点,以"解疑"为核心,以"行动"为延伸。...
[期刊论文] 作者：焦岩岩, 姚伟,,
来源：现代教育管理 年份：2012
从权利多维度的视角出发,教师专业自主权的价值维度为自由,享有和行使专业自主权就是获取在专业领域内的行为自由;教师专业自主权的动力维度是自主,教师精神利益的满足需要自...
[期刊论文] 作者：焦岩岩, 姚伟,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
基于教育所具有的重要社会意义，美国奥巴马政府提出了旨在缩小学生学习成就差距的2020年教育发展战略目标。...
[期刊论文] 作者：姚伟, 焦岩岩,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2011
权利不仅是一个价值范畴,还是一个关系范畴,教师专业自主权的享有和行使状况受权利、义务、权力三者关系的影响。"权利本位"理念下的教师专业自主权强调权利与义务的统合性、...
[期刊论文] 作者：姚伟,焦岩岩,,
来源：大庆师范学院学报 年份：2011
随着教育改革的不断深入,转变幼儿的学习方式成为尊重儿童的重要内容。转变幼儿的学习方式是幼儿教育为人生奠基的必然选择,成为主动的探究者是幼儿终身可持续发展的需要,探...
[期刊论文] 作者：焦岩岩,张柱,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
在信息技术与课程深度融合过程中,教师信息技术应用能力是关键要素。本文针对目前中小学教师信息技术应用的现状及影响因素,提出可以从顶层设计、资金投入、培训跟进、意识提...
[期刊论文] 作者：吴琼,焦岩岩,,
来源：幼儿教育 年份：2009
2009年7月12～14日,由中国学前教育研究会和东北师范大学教育科学学院共同主办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会在东北师范大学举行。来自全国各高师院校的130...
[会议论文] 作者：姚伟,焦岩岩,
来源：第二届全国学前教育学博士生学术论坛 年份：2010
权利不仅是一个价值范畴,还是一个关系范畴,幼儿教师专业自主权的享有和行使状况受权利、义务、权力三者关系的影响."权利本位"理念下的幼儿教师专业自主权强调权利与义务的...
[期刊论文] 作者：吴,琼,焦岩岩,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2009
2009年7月12~14日,由中国学前教育研究会和东北师范大学教育科学学院共同主办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会在东北师范大学举行。来自全国各高师院校的130余名专家学者参加了会议。本届研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平,夯实幼儿教......
[期刊论文] 作者：焦岩岩 姚伟,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
基于教育所具有的重要社会意义，美国奥巴马政府提出了旨在缩小学生学习成就差距的2020年教育发展战略目标。在这种背景下，美国教育部教育技术办公室发布了名为《改变美国教育：技术使学习更强大》的《2010教育技术规划》（以下简称《规划》），主张实施基于信息技术的教育......
[会议论文] 作者：马青,焦岩岩,
来源：东北师范大学 年份：2011
省域城乡义务教育师资均衡发展机制是与省域城乡义务教育一体化发展的体制要求相适应，以遵循教育发展规律为基础，以调动利益相关者参与积极性为核心的制度，它的设计应遵循全面性原则、主体性原则、公正性原则和契合性原则。体系内容包括：强化省级政府的统筹功能，建立......
[期刊论文] 作者：李永霞, 焦岩岩, 杨香香,,
来源：开封教育学院学报 年份：2019
幼儿教师是幼儿园教育教学实施的基础,幼儿教师数量与质量直接影响幼儿园教育教学质量的好坏。本文对河北省、宁夏回族自治区等民族地区幼儿教师人力资源情况进行调查,发现幼...
[期刊论文] 作者：姜俐冰, 焦岩岩, 王琦琪,,
来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2019
宁夏乡村教师队伍基本结构调查数据表明,现阶段乡村学校非师范类毕业生与两次以上学历教师占比偏高,且在未定职称、二级职称人数占比中要明显高于县镇学校,相反县镇学校毕业...
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