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[期刊论文] 作者：熊联琼,,
来源：时代教育 年份：2013
本文认为小学数学的概念教学应当根据不同时机采用不同的策略,实现层层推进,使小学生最终全面、深刻地理解新的数学概念。This paper argues that the concept of primary...
[期刊论文] 作者：熊联琼,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2020
【摘要】课堂是学生出错的地方，让“错误”成为一种资源， 教师在课堂上引导学生从不同角度去修正错误，在思维碰撞的过程中成为数学课堂教学的亮点。 【关键词】错误 资源 利用 精彩 《数学课程标准》指出 ：“在数学教学活动中，错误往往是教师在教学中和学生在......
[期刊论文] 作者：熊联琼,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：审题即理解题意，理解题意是成功解答数学实际问题的首要条件。培养和提高小学生的审题能力，是提高小学生分析问题和解决问题的有效途径。 关键词：数学问题;题意;习惯;途径 小学数学实际问题是小学数学教学中的重要组成部分，既是小学数学教学的重点，也是一......
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