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[期刊论文] 作者：牛树超,,
来源：文学教育(下) 年份：2009
牛汉的《华南虎》选在人教版语文七年级下册,连续听了几节课,感到教师教的浮光掠影,学生学的"云里雾里",究其原因,是教师对这首诗的理解深度不够,说句不客气的话,有些教...
[期刊论文] 作者：牛树超,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011
名著,是提高学生的语言能力、文学素养,提升学生的文化品位、人格品质的一副良药,是考题中的小家碧玉（在考试中占3——5分）。作为中学生不能不读,也不得不读;...
[期刊论文] 作者：牛树超,,
来源：中学语文教学 年份：2013
1990年7月,我被分配到家乡最偏远的一所农村小学任教。小村庄依山傍水,可谓山清水秀,风光旖旎。据传2500年前孔子曾来此观洪,留下“逝者如斯夫,不舍昼夜”的哲理名言。因圣人...
[期刊论文] 作者：牛树超,
来源：徐州师范大学学报：教育科学版 年份：2010
1922年,舒新城等人将美国的道尔顿实验室计划引入国文学科,带来了语文教学的一场革命。80多年过去了,道尔顿制的教学理念仍然具有重要价值。近10年来,在各地推行的语文"学案"...
[期刊论文] 作者：牛树超,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
语文阅读教学要立足于语篇学角度,从言语形式、语蕴分析、叙述者角度展开文本解读,即一定要先从言语形式走向内容,所谓“入乎其内”,在此之后,还必须从内容走回形式,所谓“出...
[期刊论文] 作者：牛树超,
来源：江苏教育 年份：2021
江苏省徐州市侯集实验小学以篆刻艺术为突破口,通过30年不懈追求和努力探索,积极进行各种资源的跨域整合,形成独有的校本篆刻特色文化课程,开创了立德育人的新途径。...
[期刊论文] 作者：牛树超,,
来源：初中生世界（初中教学研究） 年份：2020
语文阅读教学要立足于语篇学角度,从言语形式、语蕴分析、叙述者角度展开文本解读,即一定要先从言语形式走向内容,所谓“入乎其内”,在此之后,还必须从内容走回形式,所谓“出...
[期刊论文] 作者：牛树超,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2021
【摘 要】江苏省徐州市侯集实验小学以篆刻艺术为突破口，通过30年不懈追求和努力探索，积极进行各种资源的跨域整合，形成独有的校本篆刻特色文化课程，开创了立德育人的新途径。 【关键词】篆刻艺术;特色文化建设;立德育人 【中图分类号】G423.04 【文献标志码......
[期刊论文] 作者：牛树超,
来源：阅读（教学研究） 年份：2017
一次听课，发现一个班级每位学生课桌上都有课外读物。细问，学生们阅读量还真不小，优美的散文、深刻的言论、经典名著都有涉及。问教师，如何做到让班级阅读氛围这么浓？教师答，没有刻意做什么，只是自己喜欢书，但凡看班必定携书入班阅读。久而久之，学生好奇来探究竟，就顺水推......
[期刊论文] 作者：牛树超,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2020
摘要 语文阅读教学要立足于语篇学角度，从言语形式、语蕴分析、叙述者角度展开文本解读，即一定要先从言语形式走向内容，所谓“入乎其内”，在此之后，还必须从内容走回形式，所谓“出乎其外”。 关键词 语篇学 文本解读 语篇价值 在语文阅读教学中，许多教师倾......
[期刊论文] 作者：牛树超, 李硕,
来源：江苏教育研究 年份：2022
核心素养背景下，单元整体阅读教学是基于一定目标和主题所构成的教材与经验的模块、单位。统编版初中语文教材的“双线组元”及“三位一体”的框架在单元整体教学设计上占有优势，但其人文主题是泛主题。教师可通过语篇学知识，根据文本组合类型抽离出单元主题，在主题......
[期刊论文] 作者：刘凡保,牛树超,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
初中语文统编教材六册书选录的143篇课文,大部分都属于文学作品。因此,学生语文核心素养能否真正提高,关键在于其文学作品阅读能力是否过关。然而,很多老师可能受“文学源于...
[期刊论文] 作者：牛树超,丁长永,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2021
所谓语篇,就是人们使用言语进行交际的过程和结果。关于这个定义,有两点值得我们注意。第一点是进行交际必须建构语言。交际语言的建构是一个具有内核的动态过程,必然呈现出...
[期刊论文] 作者：刘凡保 牛树超,
来源：江苏教育研究 年份：2021
摘要：文本解读能力是语文教师必备的教学能力，也是核心竞争力，但恰恰又是好多语文教师的软肋。长期以来教师们在阅读教学中往往注重语法分析，忽视语言运用的训练，轻视语言的交际功能，文本解读长期拘囿于平面阅读、单篇阅读，阅读效益低下。在语篇学视域下，可以抓住语篇特......
[期刊论文] 作者：刘凡保,牛树超,
来源：江苏教育研究 年份：2021
文本解读能力是语文教师必备的教学能力,也是核心竞争力,但恰恰又是好多语文教师的软肋。长期以来教师们在阅读教学中往往注重语法分析,忽视语言运用的训练,轻视语言的交际功...
[期刊论文] 作者：刘凡保 牛树超,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2020
初中语文统编教材六册书选录的143篇课文，大部分都属于文学作品。因此，学生语文核心素养能否真正提高，关键在于其文学作品阅读能力是否过关。然而，很多老师可能受“文学源于生活又高于生活”的影响过深，在日常的课堂教学中把文学作品架得过高，脱离了现实，远离了生活，因......
[期刊论文] 作者：刁雪，王楠，左佳琪，牛树超,
来源：科学与财富 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：牛树超,顾佳妮,王亚如,杨现民,
来源：中小学信息技术教育 年份：2020
新冠肺炎疫情的爆发给各级各类教育系统带来了巨大冲击,为了解决延期开学期间学生的居家学习问题,徐州市经济技术开发区(以下简称经开区)教育体育局积极响应教育部"停课不停...
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