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[期刊论文] 作者：犹亚飞,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘要】学生在数学学习过程中会出现不同的错误，教师要对这些错误进行分析探究，深入教学学生的实际掌握情况，并创新有效的数学教学方法，有利于提高数学课堂效果，帮助学生积累总结错误题型，对复杂数学题型的引入奠定了基础条件。本文对八年级数学教学的基本现状进行了......
[期刊论文] 作者：犹亚飞,,
来源：新课程（中学版） 年份：2010
“书籍是人类进步的阶梯”,这里的“书籍”肯定包括数学,因为它是人类进步很重要的阶梯.如此说来,阅读数学就不显得大惊小怪.其实,自从我们开始学习数学,就从来没有离开过数...
[期刊论文] 作者：犹亚飞,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：在初中学习阶段，数学学科是中考科目中占重比较大的科目，所以不管是教师还是学生都应该重视 对数学学习的深度探究。在教育事业发展的今天，学生核心素养的培养被越来越多的人所看重，对学生的要求也 不僅仅局限于对课本知识的学习。深度学习在不同学科中所表达出......
[期刊论文] 作者：犹亚飞,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：在初中数学教学中，老师不光要传授基本的数学知识，还需要培养学生的逻辑思维能力。培养学生的逻辑思维能力，能够让学生有理有据的说出自己的想法，提高学生的语言表达能力归纳总结能力，同时能够全方位拓展学生的思维，让学生拥有较强的独立思考的能力，多角度全面考虑......
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