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[期刊论文] 作者：王丁琴,
来源：校园英语·上旬 年份：2015
教学，顾名思义是以教师为主导，学生为主体的双边活动，教学过程是，教师“授人以渔”，履列“传道授业解惑”之职责，学生摄取知识，变“他用”为“己用”的无限循环。 教学，又是一门艺术，教师“唱”，学生“和”，教师“演”，学生“悟”。 一堂课成功与否、学生的反应，巩固的......
[期刊论文] 作者：王丁琴,,
来源：教学考试 年份：2017
汉、英工作记忆的加工和储存是影响中学生英语阅读理解的一个重要因素.本文通过分析汉、英工作记忆的加工和储存对中学生英语阅读理解的影响,进而提出有效提升中学生英语阅读...
[期刊论文] 作者：王丁琴,
来源：读与写 年份：2021
英语是一门听、说、读、写相结合的语言学科，目前英语教学是阅读和写作分离的传统教学模式，为使学生养成良好的英语学习习惯，教师应在课堂上将读和写结合在一起，全面提升学生的英......
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