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[期刊论文] 作者：王好林 吴义河,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
提出问题是学生应该掌握的一种重要能力。传统的教学重视学生解决问题能力的培养，但不重视引导学生提出问题。教师们常常有这样的困惑，当向学生提出“你还能提出什么问题”时，学生往往不知道从何说起，即便提出问题也没有价值的。这就说明学生提问题的能力不是自发形......
[期刊论文] 作者：王好林 吴义河,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2011
摘要：在学校教育活动中，培养学生的创造性思维已成当今新课程理念所追求的最重要的目标，而创造性思维又是创造性活动的核心要素，要培养学生的创造性就必须从培养学生的创造性思维入手，培养其思维的独特性、灵活性和突破性，使其思维能够冲破常规，不受习惯思维、习惯势力......
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