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[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：电机与控制应用 年份：2011
介绍变频调速技术的原理,分析了集散型控制系统（DCS）在该工程应用中的优点,采用DCS控制变频调速控制器,从而控制设备搅拌器电机的转速,使电机在输出相同转矩的同时耗电较小,以...
[期刊论文] 作者：王恩娜,,
来源：低压电器 年份：2011
介绍了DeviceNet现场总线的原理、技术特点,分析了DeviceNet现场总线在化工行业汽车涂料生产过程中的具体应用,详细分析了该系统的工作特点。实践表明,DeviceNet的运用使得系...
[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：商 年份：2014
摘要：中国近代女子大学以教会女子大学、国人自办的女子大学为主要形式得以产生并获得发展，其成功之道在于因性施教。从我国近代女子大学因性施教的办学特色中可以寻求可借鉴的价值，以促进当代女子高等教育更好更快地发展。 关键词：近代女子大学；因性施教；启示 ......
[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：近年来，高校教师招聘中的“出身论”现象越来越引起人们的关注，这种以出身论英雄、一味追求高学历、洋学历的现象与人们传统观念的偏见、研究生文凭含金量下降/高学历人才供大于求以及高校教师招聘过程中的人才评价体系不完善都有一定的联系。 关键词：高校......
[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：东方青年·教师 年份：2012
【内容摘要】在创新思维与引导教育中，教师认为学生完全有能力通过自己的探索、探究而获取知识，采用“引导探究式”的课堂教学方法，使学生自觉、主动地完成认识上的一次飞跃，这无疑是培养学生创新思维与能力的最佳途径。 【关键词】课堂教学；引导；创新思维；飞跃； ......
[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：农村子女通过接受高等教育，实现从社会低层向中上层的流动，这是高等教育对农村子女社会流动促进作用的主要体现，但高等教育中存在的一些问题又不可避免地在一定程度上制约了农村子女向上的社会流动。本文从促进作用和制约作用两方面分别进行了阐述，并简要分析......
[学位论文] 作者：王恩娜,
来源：兰州大学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：长江丛刊 年份：2021
我国古典舞不应当仅仅局限于提升舞者的舞蹈技巧，提升舞者自身的审美水平也应当是现代我国古典 舞研究的目标之一。过去的舞蹈训练 过于乏味，创新性的古典舞蹈能够对其进行创新，把舞蹈简单化、大众化，让其更适合舞者及业余大众。为了提升舞者们的身体素质和艺术修养......
[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：开心世界 年份：2012
【摘 要】学生创新能力和创新思维的形成是一个十分复杂的过程，这个过程必须进行辩证唯物主义世界观的教育并注重非智力因素的培育。 【关键词】课堂教学 思维能力 创新 挖掘 众所周知，辩证唯物主义世界观的内涵丰富，主要包括：承认自然规律的客观性，树立尊重......
[期刊论文] 作者：王恩娜,
来源：作家天地 年份：2021
古典舞蹈的核心内容需要舞者将舞蹈的内容与情感传达出来,但是仅凭舞蹈动作很难将整个作品的精华部分传递给观众,因此掌握古典舞表演中的"神韵"能够让观众感受到舞者的表演精髓,感受古典舞的美丽。......
[期刊论文] 作者：王恩娜, 彭贤,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2017
目的:探讨沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导对提升大学生生命意义感的效果。方法:将自愿参加团体活动的86名大学生随机分为实验组(n=43)和对照组(n=43),对实验组进行沙盘...
[期刊论文] 作者：彭贤,王恩娜,,
来源：大众心理学 年份：2016
一、萨提亚模式的起源维吉尼亚·萨提亚作为萨提亚模式的创始人,在美国被评为世界上最有影响力的心理治疗与家庭治疗大师,《人类行为杂志》称她为“每个人的家庭治疗大师”。...
[期刊论文] 作者：刘仁云,朱少东,王恩娜,罗雷鸣,李亚瑞,,
来源：长春师范大学学报 年份：2014
本文选择具有普适性的机房作为研究对象,首先对机房内的温度、位置、风速等参数进行搜集和处理,建立了基于插值拟合方法的机房热分布数学模型,得到了服务器最优任务分配方案,...
[期刊论文] 作者：王恩娜,张俊杰,慕文龙,黄柳玥,董文静,迟新丽,
来源：应用心理学 年份：2022
本研究采用纵向追踪设计考察积极青少年发展与外化问题行为的动态相互关系。采用积极青少年发展量表、外化问题行为量表及社会人口学问卷对1301名初中生进行为期三年的追踪调查。结果发现，积极青少年发展与外化问题行为在初中三年间呈显著负相关；初一时的积极青少......
[期刊论文] 作者：王恩娜,张俊杰,黄巧敏,黄柳玥,梁凯欣,姜薇薇,公娜,迟新丽,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2022
目的：采用纵向追踪研究考察家庭功能与青少年问题行为之间的相互作用。方法：采用家庭功能量表、青少年问题行为量表对1301名初中生进行为期三年的三次追踪。结果：（1）家庭功能与青少年内化问题和外化问题均呈显著负相关；（2）先前的家庭功能可以显著负向预测随后的青少年内......
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