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[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：江西教育科研 年份：1987
语文阅读教学是一个动态概念。阅读教学活动是通过阅读教学过程来进行的。阅读教学过程是教师引导学生学习知识和技能的双边活动过程。通过这种教学活动过程,教师把长期...
[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：江西教育科研 年份：2007
伴随着20世纪90年代以来计算机的逐渐普及和互联网的发展,网民群落逐渐创造和形成了有多种形式的中国网络语言,这种网络语言已经蔓延于一些学生的相互交往用语和作文之中,对...
[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：湖北教育学院学报 年份：1994
阅读品质是文章学和语文教育学研究的课题之一。阅读品质如何,对阅读活动的效果具有至关重要的影响。阅读品质指保证阅读活动顺利进行并直接制约阅读质量和效率所表现出来的...
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：井冈山师范学院学报 年份：2004
面对21世纪人才激烈竞争的世界格局 ,本着继承发展、推陈出新的精神 ,立足教育创新构建语文教育理论 ,这是历史发展的必然与新时代的抉择。建立语文教育创新理论顺应了国内外...
[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：河北师范大学学报(社会科学版) 年份：1990
【正】 20世纪20年代,语文教学问题引起了我国教育学者的普遍关注、探讨,研究语文教学的论文如雨后春笋,秀蔚丛生.仅据王森然《中学国文教学概要》卷末开列的"国文教学参考论...
[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：吉安师专学报 年份：1997
我国语文教材改革成果斐然。九年制义务教育语文教材的启用，标志着我国语文教材建设出现了一个飞跃。运用现代教学理论对实验教材和九年制义务教育教材加以研究，可以看出，它们在......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：吉安师专学报 年份：1993
作文是语文教学中的一大难题，不少中学语文教师对怎样去提高学生的写作水平缺乏信心。尤其在当前追求中考和高考升学率的热浪并未降温的状况下，语文教师为获取语文统考的高分数......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：吉安师专学报 年份：1993
听说读写的效率，长期以来缺乏比较系统的检验标准，给语文教学带来一定的盲目性和随意性。本文拟从总结大量丰富的听说读写经验和研究成果入手，借鉴其它学科的研究方法，尝试建构适......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：吉安师专学报 年份：1989
课文分析是语文阅读教学中的一项主要任务，是语文教师的一项必备基本功，是学生获得阅读能力的一条重要渠道。综观有关语文教学的著述，在课文分析的特点和方法方面不乏阐释，但对于......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：吉安师专学报 年份：1993
写作是一种诉诸文字和篇章形式的书面语言表达活动。人们以书面语言组成的文章，乃是作者多种品质素养综合作用的结果。写作实践活动表明，对文章起着直接制约和决定作用的诸种品......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：吉安师专学报 年份：1992
听语指听人言语，是与说话、阅读和写作并行的语言活动。语文教学中有人称之为“听话”或“听知”。“听话”多指“听从长辈或领导的话”，语焉未详，其意未达，“听知”涉及听其他声......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：教育学术月刊 年份：1996
面向基础教育，立足农村初中为＂普九＂培养合格师资王显槐普及九年义务教育，是本世纪末基础教育的重中之重。为＂普九＂培养合格初中师资，是师范专科学校责无旁贷的使命。我们学校地处井......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：北京师范大学学报 年份：1986
【正】怎样提高学生的作文水平？传统经验主张多读多写，强调模仿、体会、摸索，重在训练学生的“写”功。刘胐胐、高原老师通过教学实践和调查，发现学生作文水平难以提高的症结主要......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：教育学术月刊 年份：1986
【正】 当代科学技术的迅猛发展,向教育提出了一个新的课题:教育如何才能顺应时代的潮流,培养出有创造精神和开拓精神的人才?我们认为,要适应时代的发展,教育必须把传授知识...
[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：江西教育科研 年份：1986
本文分析和评价了“作文三级训练体系”,认为这一体系纠正了传统作文教学中只片面追求学生表达能力培养的做法,强调认识能力的培养是提高学生写作水平的关键。文章还通过事例...
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：井冈山师范学院学报 年份：1994
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[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：井冈山大学学报：社会科学版 年份：1994
协同学是一门跨学科研究的具有广泛适用性的横断学科。借助这种科学方法论来研究语文教学，对深化语文教改具有启迪意义。语文教改要取得根本性的突破，关键在调控语文教学系统内......
[期刊论文] 作者：王显槐,
来源：大江周刊（论坛） 年份：2013
小学生的特点之一是具有强烈的好奇心,对什么都感到新奇,对什么都要问个“为什么?”而好奇心是创造的起源,正是独创思维的火花的闪现,教学时给学生营造一个宽松、愉悦的学习...
[期刊论文] 作者：王显槐,,
来源：上饶师专学报 年份：1993
阅读效率是一个包括阅读量、阅读面、理解度、记忆度、速度等在内的多指标元系统,阅读效率的高低必须作综合的测评。Reading efficiency is a multi-index meta-system inc...
[期刊论文] 作者：彭晖,王显槐,,
来源：井冈山学院学报 年份：2005
以庐陵文化为依托,提出一些开发校本课程的具体措施和方法,以期为本地区中小学或其它地区中小学的校本课程的开发和利用提供一个具有可操作性的范式。...
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