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[期刊论文] 作者：王晓波, 魏宁,,
来源：信息技术教育 年份：2006
本次访谈我们就一线教师和研究者共同关心的问题采访南国农教授,期待着能够架起专家与一线教师间沟通交流的桥梁,让思想、理论和实践相互交融、齐头并进。...
[期刊论文] 作者：王晓波,魏宁,
来源：信息技术教育 年份：2006
何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上．努力探索信息时代的创新教育理论，通过对国内外教育名家思想．理论的批判继承．并紧密结合中国的实际，逐步创立了“创造性思堆......
[期刊论文] 作者：王晓波,魏宁,
来源：信息技术教育 年份：2006
本次访谈我们就一线教师和研究者共同关心的问题采访南国农教授，期待奋斗目标能够架起专家与一线教师间沟通交流的桥梁，让思想、理论和实践相互交融，剂头并进。...
[期刊论文] 作者：王晓波 魏 宁,
来源：信息技术教育 年份：2006
何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上，努力探索信息时代的创新教育理论，通过对国内外教育名家思想，理论的批判继承，并紧密结合中国的实际，遥步创立了“创造性思维理论”，“儿童思维发辰理论”，“语觉论”、“教学结构理论”，“建构主义的教学设计理论”......
[期刊论文] 作者：王晓波 魏 宁,
来源：信息技术教育 年份：2006
记者：您的专著《信息化教育概论》中对信息化教育的基本概念、基本理论、技术和方法等作了全面、系统的阐述。那么，什么是信息技术?什么是信息技术教育?信息技术教育与信息化教育有何异同?一线教师是否不必太在意这些名词的辨析? ......
[期刊论文] 作者：王晓波,魏宁,何克抗,,
来源：信息技术教育 年份：2006
何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上,努力探索信息时代的创新教育理论,通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承,并紧密结合中国的实际,逐步创立了“创造...
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