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[期刊论文] 作者：王柏棠,,
来源：小学教学参考 年份：2014
识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。它强调字的音、形、义的结合,讲究"字不离词,词不离句"的教学原则,要求运用多种识字教学方法,创设多彩的教学情境,...
[期刊论文] 作者：王柏棠,,
来源：中国医学创新 年份：2008
从2003年至今，昆山市第三人民医院已经完成了三轮用人分配制度改革。笔者阐述了医院在用人分配制度改革中通过坚持开展中层竞聘、选聘上岗制，全面实施职工岗位双向聘用制，建立健......
[期刊论文] 作者：王柏棠,,
来源：小学教学参考 年份：2013
识字是阅读的基础，是第一学段的教学重点。教学中，教师要坚持“多认少写，识写分开”的教学原则，讲究“字不离词，词不离句”的教学方法，运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情......
[期刊论文] 作者：王柏棠,
来源：师道·教研 年份：2012
小语新课标指出，识字是“第一学段的教学重点”，“要运用多种识字教学方法”，引导学生“主动识字，力求识用结合”，提高识字教学效率；评价识字要考察学生读准字音、认清字形、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。因此，低年级识字教学要强调“过......
[期刊论文] 作者：王柏棠,
来源：中国医学创新 年份：2009
当前，“看病难，看病贵”问题是人民群众反映较为强烈的热点和难点问题，党和政府对此高度重视。导致群众“看病难、看病贵”问题虽然有其复杂的背景和其他因素，但医院责无旁贷。认......
[期刊论文] 作者：王柏棠,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。它强调字的音、形、义的结合，讲究“字不离词，词不离句”的教学原则，要求运用多种识字教学方法，创设多彩的教学情境，提高识字、写字的教学效率。 小学低年级的识字、写字教学，应以学生的学习为主体，以练习为主线......
[期刊论文] 作者：王柏棠,王剑秋,
来源：中国司法鉴定 年份：2005
近几年来,在接受委托开展司法会计鉴定工作中,通过不断的探索、实践,我们深深体会到:司法会计鉴定中的社会取证是一项很重要的不可忽视工作,对委托方或当事人所提供的的鉴定...
[期刊论文] 作者：唐雪明,李存艳,王柏棠,沈春雷,蒋喜荣,陆银亮,张开金,,
来源：中国全科医学 年份：2008
目的 了解昆山市高血压患病情况及疾病经济负担。方法 对昆山市502名高血压患者患病及费用情况进行问卷调查。结果 昆山市高血压病的疾病经济负担为1847602573．20元，其中直接经...
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