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[期刊论文] 作者：王根顺, 王璐,,
来源：教育文化论坛 年份：2011
追求教育公平是教育最终所要实现的目标之一,近几年学者们从不同角度研究了教育公平,提出了众多教育公平的见解及实现教育公平的诸多途径。本文通过对07年教育部实施的免费师...
[期刊论文] 作者：王根顺, 王璐,,
来源：河北科技大学学报(社会科学版) 年份：2011
2007年,教育部在6所重点师范大学实行了师范生免费教育政策。师范生免费教育政策在为贫困生提供高等教育机会,提高农村基础教育教师素质两方面充分体现了教育公平。但该政策...
[期刊论文] 作者：王根顺,王璐,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：2011
本文从基础教育课程改革对教师的要求以及基础教育课程改革和高等师范教育的关系入手，先对东、中、西部高等师范教育进行简单比较，进而指出目前西部高等师范教育存在的问题，并提......
[期刊论文] 作者：王根顺,王璐,
来源：中国高校师资研究 年份：2014
免费师范生职后远程学习平台正是在网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境下,将所有的教育资源都放到这个崭新的、无限开放的平台上,以供免费师范生在职期间通过远程学习...
[期刊论文] 作者：王根顺,王璐,
来源：教育与教学研究 年份：2011
研究者从参与主体多样化、培养模式创新化、教师教育方向职业化的角度论述了西部师范教育对西部地区社会经济发展起着至关重要的作用和取得的成就，探究了师范生免费教育政策应......
[期刊论文] 作者：王根顺 王璐,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2012
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，强调了教师在整个国民教育中的核心地位。新课程改革中提倡的“课程即教师”理念，使教师的教学能力和综合素质面临前所未有的严峻考验，特别是20世纪八九十年代课程资源概念逐渐被介绍到我国以后，強调教师要从课程的被动执行者转变......
[期刊论文] 作者：王根顺,王璐璐,
来源：高等理科教育 年份：2008
文章以现代社会对理科人才提出的新要求为切入点，从科学基础知识、专业知识、现代科学实验知识、文化素养知识及工具性知识五个层面，深入分析了理科人才的知识结构。...
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