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[期刊论文] 作者：王洲林,,
来源：新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003
学校教育在迈向现代化的历程中,逐渐失却了自身的人文意义与人文精神,给现代教育带来严重的弊端。人文精神是人文教育的核心所在,它在今天有着丰富的内涵和十分重要的价值。...
[学位论文] 作者：王洲林,,
来源： 年份：2013
高校老校区承载了学校厚重的历史文化和师生丰富多彩的户外活动内容，但是随着时代的变迁，老校区的景观环境发展面临着越来越大的挑战。然而现有的校园景观改造实践出现了很多问......
[期刊论文] 作者：王洲林,
来源：绵阳师范高等专科学校学报 年份：2002
人文精神是人文教育的核心所在，它在今天有着丰富的内涵和十分重要的价值。课堂教学具有丰富的人文性质，充满浓厚的人文气息，弘扬课堂教学人文精神的策略多种多样。...
[期刊论文] 作者：王洲林,
来源：建材与装饰 年份：2004
我国城市儿童公园发展较为落后，将现有市区老公园进行升级改造成符合城市家庭亲子活动特点的儿童公园是行之有效的惠民工程。以增城市儿童公园为例，在分析老公园现状基础上，从资......
[期刊论文] 作者：王洲林,李海涛,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2003
本文论述了高师学前教育专业要适应社会对高学历高素质幼儿教师的需要以及面向幼儿园构建高师学前教育专业的课程体系应有的教育理念 ,总结了绵阳师院教育系在构建高师学前教...
[期刊论文] 作者：魏游, 王洲林,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2009
随着新课程改革的逐渐发展,教学评价也得到了不断的发展和完善。因此,教学评价在评价的价值取向、评价功能、评价方式以及评价主体方面也应有新发展。...
[会议论文] 作者：王洲林, 陈小异,
来源：null 年份：2013
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[期刊论文] 作者：潘洪建, 王洲林,,
来源：高等师范教育研究 年份：2003
知识问题是教育科学研究的一个核心课题.二十年来我国教育学界对知识问题进行了较多的探析,大致经历了初探、拓展、深化三个阶段,研究涉及知识与能力、素质,知识与课程,知识...
[期刊论文] 作者：潘洪建, 王洲林,,
来源：天津市教科院学报 年份：2009
活动学习的产生与发展源远流长，其基本思想与实践探索无论在外国还是中国均一直延绵不断。在与接受学习的长期对峙中，活动学习缓慢发展，曲折行进。纵观活动学习的历史可以看出，活......
[会议论文] 作者：王洲林, 刘秋君,,
来源： 年份：2004
本文运用问卷对绵阳市173位农村幼儿园转岗教师的职业认同进行了调查研究。发现:教师的总体职业认同水平较高;在幼儿园工作时间越长职业认同越高;学历越高职业认同越低;私立...
[期刊论文] 作者：华正宏,王洲林,
来源：绵阳师范高等专科学校学报 年份：2002
幼儿读物是早期教育中不可缺少的教育媒介,笔者利用问卷调查、访谈、实地观察等方法针对幼儿读物现状,对4所幼儿园、250名家长、5所书店进行了抽样调查,调查结果表明:幼儿园...
[期刊论文] 作者：潘洪建, 王洲林,,
来源：绵阳师范高等专科学校学报 年份：1999
九十年代以来,教育改革向纵深拓展、主体性教育呼声愈益高涨,活动课程实验在我国蓬勃开展,渐成中兴之势.传统的教学概念和结构遭遇到巨大冲击.活动教学日益引起普遍关注.那么...
[期刊论文] 作者：潘洪建,王洲林,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
课程实施是指将课程方案、计划付诸实践的过程,这一过程涉及知识技能、过程方法与情感态度价值观、分科与综合、接受与探究、独立与合作、自主与他主、一元与多元、忠实与创...
[期刊论文] 作者：潘洪建,王洲林,
来源：西昌学院学报：社会科学版 年份：2005
教学知识的理性取向源远流长,根深蒂固,在现代导致了"知识的异化"与"教学的异化".人的丰富多彩、流动多姿的存在方式决定了知识形式的多样化,我们在重视理性知识教学的同时应...
[期刊论文] 作者：王洲林,潘洪建,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2005
知识不能简单地作为一个客观的"事实"领域加以对待,无论是课程知识的选择、组织还是课程的实施和教学都具有明显的意识形态特征,完全客观公正、不偏不倚地传递"价值中立"的知...
[期刊论文] 作者：王洲林,陈蔚镇,,
来源：城市发展研究 年份：2021
理解空间规划治理机制与模式是从规划执行层面实现国土空间治理从"体系"构建到"能力"提升的基础。在既有"机构—治理"模型的基础上,结合影响规划执行的内生动力因素,构建以"控制权"分配为媒介的空间规划治理机制分析框架,并以我国空间规划改革历程为研究案例检......
[期刊论文] 作者：王洲林,陈蔚镇,
来源：风景园林 年份：2022
系统探究景观方法对空间治理主体互动过程的支撑作用是新时代提升空间治理能力和挖掘景观研究与实践范式应用价值的途径之一.首先界定景观方法和空间治理主体互动的研究对象,然后在国内外相关文献梳理和典型案例分析的基础上系统展示了这种支撑作用的具体表现形......
[期刊论文] 作者：华正宏,王洲林,刘丽英,
来源：文教资料 年份：2010
在当前学前教育改革的大背景下,作者从本科层次专业建设的角度出发,对本科层次课程体系进行探索,构建了夯实基础、一专多能、突出特色、三位一体、学做合一、综合发展的课程...
[期刊论文] 作者：潘洪建,栾新蕾,王洲林,,
来源：内江师范学院学报 年份：2012
随着新课改的推行,学习方式已经成为一大研究热点。近十年来,我国学者围绕学习方式的定义、特征、类型和转变等方面进行了较为深入的探讨,成果丰硕,但也存在一些不容忽视的倾...
[会议论文] 作者：王洲林, 关香丽, 陈小异,
来源：null 年份：2013
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