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[期刊论文] 作者：王琭轩,,
来源：亚太教育 年份：2016
奥尔夫音乐教学体系是世界著名三大教学体系之一,它赋予音乐教育全新的理念,对全球许多国家的音乐教育产生了深远影响。本文以我国高师学前教育音乐课程的现状为切入点,引出...
[期刊论文] 作者：王琭轩,,
来源：北方音乐 年份：2018
音乐感受力是学生音乐素养的一部分,对学生乐理知识学习,音乐再创造能力都有较大的影响。基于此,本文结合音乐感受力培养的影响要素,着重对如何培养高校学前教育专业学生的音...
[学位论文] 作者：王琭轩,,
来源： 年份：2012
本文从心理和生理两个方面对整个手风琴演奏技能形成过程中出现的常见问题进行分析,并在此基础上结合本人多年积累的演奏经验,提出了解决这些常见问题的方法。文章是由两个章...
[期刊论文] 作者：王琭轩,
来源：科教导刊:电子版 年份：2020
爱玩是孩子的天性,在游戏中学习知识会增加幼儿的学习兴趣,满足孩子的好奇心,帮助孩子在趣味中打开知识的大门.学前音乐教育应结合先进教育理念,根据幼儿身心特点,尊重孩子的...
[期刊论文] 作者：王琭轩,
来源：北方音乐 年份：2016
【摘要】目前，我国高等师范院校的手风琴专业发展迟缓，其主要原因是手风琴教学中存在一些弊端。只有逐步开展高师手风琴教学的改革 ，使手风琴教学能适应音乐教育的总体发展，以便全面发展音乐教育专业手风琴学生的音乐素养。 【关键词】高等师范院校；手风琴；教学内......
[期刊论文] 作者：王琭轩,
来源：青年与社会 年份：2019
对于学前教育专业而言,视唱练耳乐理是一门基础类课程,影响着学生以后的教育工作。基于此,文章研究了视唱练耳乐理的教学方法,教师需要先制定出科学详细的教学计划,其次要在...
[期刊论文] 作者：王琭轩,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：学习音乐能够陶冶情操，在幼儿园开展音乐教学能够使儿童的身心得到发展。本文通过不重视日常表现、教学方法不完善、对儿童学习特点不够了解，三个方面对教学现状进行了讨论。并开展音乐教学游戏、注重表现能力的培养、运用主题式教学思想、对语言能力加强培......
[期刊论文] 作者：王琭轩,,
来源：速读（上旬） 年份：2019
随着我国教育改革的推进,人们越来越重视学前教育,希望通过学前教育让学生赢在起跑线,获得更多方面的技能.基于此,本文以奥尔夫音乐教学法作为研究对象,分析奥尔夫音乐教学法...
[期刊论文] 作者：王琭轩,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：基本乐理是学前教育专业学生所必修的一门音乐基础课程，是其他相关音乐课程学习的基础。而乐理基本知识的掌握能力很大程度上决定着幼儿教师的音乐水平。面对学前教育专业乐理课程的教学，我们要从教学中存在的具体问题深入分析和研究，及时解决问题，使之达到能够......
[期刊论文] 作者：王琭轩,
来源：魅力中国 年份：2021
对于学前儿童来说,音乐教育是有效的学习知识和领悟音乐内涵的方法,同时也是增强儿童智力能力的重要方式.学前儿童音乐教育中,积极运用多元智能理论,通过开展歌唱活动、进行...
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