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[期刊论文] 作者：王筱咏,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
在高中物理习题中，有的研究对象显而易选，很容易通过研究对象实际发生的物理过程，抽象出物理模型，根据所学的规律进行求解。但是对于部分问题，研究对象不清晰，可以通过物理规律，对研......
[期刊论文] 作者：王筱咏,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2009
物理是一门以实验为基础的科学,同时也是一门以数学为工具的科学.物理和数学有着密不可分的联系,互相促进,互相发展.要想学好物理,必须掌握一定程度的数学知识,并能够灵活地用来解决物理问题,而数学思想是数学知识的精髓,它不仅是我们学习、研究和应用数学的“......
[期刊论文] 作者：王筱咏,
来源：考试周刊 年份：2015
在中学物理教学中，我们总感觉到学生在掌握物理知识时往往拘泥于基本概念和基本公式，而对一些由基本概念和基本规律引申开来的题目往往无从下手，许多中上水平的学生不习惯于发散性思维，对一些非常规性的题目难以解答。在高中物理中经常能遇到大量对称性问题，可以用对......
[期刊论文] 作者：王筱咏,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：利用课堂教学实例对高中物理“习题式”教学模式进行评析，明确习题对新课教学的作用以及习题教学的课堂实施环节，提升习题教学的有效性。 关键词：高中物理；习题式；课例分析 为了能使“习题式”教学模式的课堂教学过程具有清晰的思路、目标，教学环节完善、......
[期刊论文] 作者：王筱咏,,
来源：中学物理 年份：2004
正方形或长方形线圈通过有界匀强磁场区域问题,是电磁学常见的题型,涉及内容广泛,隐含因素较多,如不明确其中的关系会无法求解,或者造成错解.Square or rectangular coil t...
[期刊论文] 作者：王筱咏,
来源：当代家庭教育 年份：2022
受传统应试教育的影响，高中物理教师总是比较注重提升学生的卷面成绩而忽略综合素质的培养。为了学生的长远发展和思维能力的提升，高中物理教师应以生为本，贴近学生的生活，采用情境创设的教学方法帮助学生进一步提高学习效率，从而断提升学生的物理核心素养。......
[期刊论文] 作者：王筱咏,王呈平,
来源：明日 年份：2021
利用同课异构资源,优化物理教学结构,有利于提高学生学习物理知识的积极性,加深知识点的记忆,提高课堂整体水平。有利于调整教师的教学结构,打破原有的思维模式,设计出更加科学合理的物理实践方案,可以提高教学水平,促进教育事业的蓬勃发展。此外,“同课异构”......
[期刊论文] 作者：王筱咏 王呈平,
来源：世界家苑·学术 年份：2019
摘要：随着素质教育的开展，在高中物理教学中不仅要关注学生的学习结果，还要注重学生的整体发展，而高中物理是一门集理论与实验为一体的学科，所以学生在学习过程中要善于掌握理论知识，积极参与物理实验，不断培养物理观念，提高科学探究能力，更好的发展核心素养。但是在实际......
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