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[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：中学数学 年份：2011
数学的进展毫无例外地都源于"问题","有目的地提出问题比解决问题更重要".新问题是生长新思想、新方法、新知识的种子,可诱发学生的求知欲,并在探索的过程中有效地挖掘潜...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：数学通报 年份：2012
1问题研究背景笔者近期又系统研读了课程标准和与之配套的人教A版教材,同时也研究了一些相关文献.从文献中得知,受传统习惯的影响,课改初期一些教师对任...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2011
2011年高考北京卷理科第8题:设A(0,0),B(4,0),C(t+4,4),D(t,4)(t∈R).记N(t)为平行四边形ABCD内部(不含边界)的整点的个数,其中整点是指横、纵坐标都是整数的点,则函数N(...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：数学通报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：数学通报 年份：2018
函数导数及其应用是高中数学的重要内容,是学习高等数学的重要基础知识.它覆盖面广、综合性强,极易与其它知识建立联系,通过相互渗透和交融形成新颖靓丽、解法灵活的试题...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2011
一、内容和内容解析本节课是这一章的起始课,主要内容是"分类加法计数原理与分步乘法计数原理".它们不仅对全章的学习有奠基作用,而且对第二章"随机变量及其分布"的学习...
[期刊论文] 作者：王芝平,
来源：数学通报 年份：2005
本文以 2 0 0 4年普通高校招生北京数学试卷 (理工类 )第 17题为例 ,谈谈笔者在课堂教学实践中是如何开展研究性学习的 ,同时读者不难由此领悟到此题的来龙去脉 .图 1 考...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：高中生之友 年份：2012
函数的导数问题是高中数学的重要内容,是学习高等数学的重要基础知识。导数问题覆盖面广、综合性强、思想丰富,极易与其他知识建立联系,通过相互渗透和交叉形成新颖靓丽...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：内蒙古中医药 年份：2017
目的：观察银星养脑片治疗风痰瘀阻型脑梗死的疗效。方法：60例风痰瘀阻型脑梗死患者,随机分成治疗组及对照组,每组30例。对照组口服阿司匹林肠溶片行抗血小板聚集治疗,治疗组在......
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
在我国,建设项目结算超预算、预算超概算、概算超估算的现象十分普遍.而这种现象的发生,不仅会加大投资者们的自有资金的投入,还会加大公有资金的投入.建设项目受多种因素影...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
2006年福建高考理科卷第16题为：问题1：如图1，连结△ABC的各边中点得到一个新的△A1B1C1，又连结△A1B1C1的各边中点得到△A2B2C2，如此无限继续下去，得到一系列三角形：△ABC，△A1B1C1，......
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：中医临床研究 年份：2012
目的:探讨补阳还五汤加味对中风后遗症神经功能缺损改善的临床疗效观察。方法:将我院收治的126例中风后遗症患者随机分为观察组和对照组,两组各63例,对照组采用西药常规治疗,...
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：数学通报 年份：2013
1内容和内容解析本节课是人教A版数学选修2-2第一章第1.1节的内容,具体内容包括:变化率问题、导数的概念及导数的几何意义等.本节内容的教学需要4个课时,这是前2个课时(...
[期刊论文] 作者：王芝平,
来源：考试·高考理科版 年份：2008
不等式是高中数学中具有联结和支撑作用的主干知识，它既是中学数学的重要内容，又是学习高等数学的必要基础，因此是高考重点考查的内容之一。 不等式知识点多，覆盖面广，内涵深刻，思想丰富，且应用广泛。它作为研究数学问题的重要工具渗透在数学的方方面面。高考不等式......
[期刊论文] 作者：王芝平,
来源：考试·高考理科版 年份：2008
考点关键词：圆锥曲线定义 圆锥曲线方程 圆心率 圆锥曲线的定义、方程、离心率、准线、渐近线等是支撑圆锥曲线的重点知识，高考十分重视以这些基本知识为载体、以客观性试题的形式全面考查考生的数学能力。下面分类解析。 注：本文中所涉及到的图表......
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：考试(高考文科版) 年份：2008
圆锥曲线是高中数学中的重要问题,它不仅可以将解析几何中的一些主要内容有机地整合在一起,而且还能与数学中其它主体知识(函数、方程、不等式、三角函数、向量、数列等)联系...
[期刊论文] 作者：王芝平,
来源：数学教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：考试(高考理科版) 年份：2009
“函数”是贯穿高中数学的一条主线，知识点多、覆盖面广、综合性强、思想丰富，很容易与其它知识建立深刻联系，且常考常新，特别是“导数”给传统函数问题注入了生机与活力，既拓宽了......
[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：数学通报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王芝平,,
来源：上海中学数学 年份：2012
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