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[期刊论文] 作者:王莉韵,, 来源:思想理论教育 年份:2013
什么是好学生?什么是好学校?什么是好的教学?什么是好的教育?在强调绿色发展的今天,教育质量评价体系也有了“绿色”国标。日前,教育部印发《关于推进中小学教育质量综合评价...
[学位论文] 作者:王莉韵,, 来源: 年份:2010
振兴民族的希望在于教育,而振兴教育的希望在于教师,随着社会的发展与进步,人们越来越深刻地认识到,建设一支高素质、高水平的教师队伍是教育质量得以保障的重要前提和基础。...
[期刊论文] 作者:王莉韵,, 来源:思想政治课研究 年份:2018
教学是培养人的社会活动,要以人的成长为旨归。深度学习正是立足于学生发展需要,在教师引领下经学生全身心积极参与、体验成功、获得发展的一种有意义的学习过程。本文从现代...
[期刊论文] 作者:王莉韵, 来源:现代教学 年份:2020
推动思想政治理论课建设,要求学校管理者特别是校长应具有统筹引领、顶层设计等能力。校长应基于制约中小学思政课建设的突出问题,通过凝聚价值共识,创新教学模式,优化师资力...
[期刊论文] 作者:王莉韵, 来源:上海教育科研 年份:2000
小学思想品德课体验式教学以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要学习方式,力求在师生互动的教学...
[期刊论文] 作者:王莉韵, 来源:现代教学 年份:2018
小学品德与社会课体验式教学以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要学习方式,力求在师生互动的教学过......
[期刊论文] 作者:王莉韵, 来源:现代教学 年份:2010
在刘定一跨学科名师培养基地,通过对梅贻琦思想的瞻望和认识,真切地领悟到了教育真谛之所在。一般生活的准备属于通识,而专识只是为了某种特殊事业而准备的。教育实践结果表明,为......
[期刊论文] 作者:王莉韵,, 来源:现代教学 年份:2015
【前端分析】(一)教材分析《汉字的发展》是科教版《品德与社会》四年级第二学期第二单元“千年文明,独具风韵”第一课“独特的文字”中的学习内容。课文以“车”字为例,呈现了汉......
[期刊论文] 作者:王莉韵,, 来源:上海教育 年份:2016
1988年,我毕业于上海师专,被挑选到虹口区第三中心小学工作,师从全国优秀班主任毛蓓蕾老师。在教育教学实践中,我渴望能像导师毛蓓蕾那样在课堂上具有临场的天赋、即席的创作...
[期刊论文] 作者:王莉韵,, 来源:上海教育 年份:2004
小学思品教学,应该是建立在教与学双向主体积极性基础上的一种充满乐趣的活动。这种乐趣,是师生通过合作和创作性劳动,获得良好教学效果后产生的一种积极的情感体验,是学生...
[期刊论文] 作者:方培君,王莉韵,, 来源:思想理论教育 年份:2011
青少年学生都渴望自己早日成长、成才、成功。如何为成长保驾护航,为成才指引方向,为成功提供支持,是学校教育必须思考的问题。成长、成才、成功,其内在关系是一脉相承的。无...
[期刊论文] 作者:董晴,方培君,王莉韵,, 来源:思想理论教育 年份:2011
探索小学、初中、高中一体化教育的意义,挖掘教材中蕴涵的理想信念教育内容,思考政治课实施理想信念教育教学的途径,探讨在实际教学中存在的问题和改进方法。这既是政治课教...
[期刊论文] 作者:王莉韵,方培君,忻春慧,, 来源:思想理论教育 年份:2011
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,教育要坚持育人为本、德育为先,并将“让学生具有理想信念、公民素质和健全人格”作为未来十年德育的重点任务。...
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