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[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：中学历史教学 年份：2018
部编《中国历史》七年级上册《沟通中外文明的"丝绸之路"》一课有一幅插图《张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)》,老师们都很熟悉,因为这幅插图在2006年人教版《中国历...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：中学历史教学 年份：2017
"核心素养",就是"为优质生活之所需,它强调不同学习领域、不同情境中都不可或缺的共同底线要求,是关键的、必要的也是重要的素养"。[1]就一课而论,中学历史学科核心素养...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
清代的刘熙载在《艺概》中指出:"惟能线索在手,则错综变化,惟吾所施。"刘熙载谈的是文章,课堂教学何尝不是如此。没有"线"的课堂教学,主观上是随意的、盲目的,客观上是松...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：教学与管理 年份：2005
最近在人民网上看到的一篇报道,引起了笔者的注意,题目是:提倡"零干扰服务".再看相关链接以及评论,深有同感."顾客是上帝"如今看来已初见成效."微笑服务"已成为众多商家的共...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：中小学教学研究 年份：2019
精巧的开场白,既拉近了师生的距离,又活跃了课堂的气氛;既是课堂的"入场券",也是师生交往的"润滑剂";既是教学的"药引子",也是教学问题的"特效药"。精巧的开场白是课堂教学的...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：教学与管理 年份：2015
班会平常,但其生存现状却并不容乐观;班会无常,故其生活写真千差万别;班会非常,但其生命特质却并不被大多老师所认真思考。笔者这里试挑起这个话题,希望能启迪智慧、引发争鸣...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
"历史事实是有时间和空间的特殊性,所以每一事实都属于一时间和一地域的"[1]。历史是时间的记忆,时间是历史的标尺。培养学生的时间观念,就是要引导学生认识到历史的流动...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2018
太湖石"虽为人作,宛自天开"的"瘦、皱、漏、透",给历史课堂无限的想象,也为我们打造理想课堂提供了许多启示。《北魏政治和北方民族大交融》一课教学基于此演绎课堂:设计精巧...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
评课是当下中学教研活动的主要形式,也是交流教学经验、优化课堂艺术、加速教师成长的重要途径。但有些老师,苦于自身理论水平不高,知其然不知其所以然,怕得罪人又怕被人取笑...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2014
所谓"变式",就是指教师在保留命题的本质特征前提下,有目的有计划地对命题进行合理的转化,或更换问题的环境背景,或转换问题的内容形式,或变换问题的条件结论,帮助学生掌...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2015
运用史料、依托史实是历史学科试题的突出特点,也是与其他学科试题的基本区别、命制好材料题既是教学评价的要求,也是教师发展的需要.教师在"打磨"着试题,试题也在"打磨"着教...
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：中学政史地：初中适用 年份：2013
一、找准“点”高效的中考历史复习首先要找准“点”，有的放矢，切中要害，才能“一招制敌”。这里所说的“点”就是我们说的常考知识点。虽然近年来的中考越来越倾向于能力考查，但......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：成才之路 年份：2016
生态教学是生态理念整合教育思想的新体系,是教育生活回归自然状态的新境界。生态教学应注重统一性与平衡性,让课堂成为生命之树郁郁葱葱的绿洲;注重情境性和体验性,让课堂成...
[期刊论文] 作者：王黑铁,,
来源：中学政史地(初中适用) 年份：2014
诗歌作为历史的一种特殊表现形式，以简洁和韵的语言、生动鲜活的形象、精辟新颖的议论，全方位展示出广阔而复杂的历史与社会。以诗歌命题，让历史学科的博大厚重一览无余，让历史教......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2016
现在公开课常有，而好课不常有。公开课好不好首先要看其诚意，其次要看它有没有新意。 一、看诚意 有些老师视公开课为负担，避之唯恐不及。但是公开课毕竟是日常教学中一项常规工作，也是教育科研的一项传统活动，还是考核教师的一项重要指标。“丑媳妇总要见公婆......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2015
＂不随意识记＂,是著名教育家苏霍姆林斯基提倡的一种识记形式和教学方法,也就是无意识记。初中历史教学中,可通过讲故事、给材料、促体验、重生成四种方法,实施＂不随意识记＂。这种......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：教学月刊中学版·政治教学 年份：2016
公开课常有，而好课不常有。公开课好不好首先要看它有没有诚意，其次要看它有没有新意。 一看：有没有诚意 有的教师视公开课为负担，避之唯恐不及。但是公开课毕竟是教学常规工作，也是传统教研活动，还是考核教师的一项重要指标，“丑媳妇总要见公婆”“躲得过初一，躲......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
比较法既是历史学研究的一种重要方法，也是历史教学的一种重要方法；既是教师的一种教法，也是学生的一种学法。实践证明，比较法教学在中学历史教学中的广泛运用，对于提高课堂教学效率往往可以起到事半功倍的作用。在本文中，笔者试重拾起这个老话题，置之于新课程背景之下......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2012
如果一栋楼的某一扇窗户被人打坏，而又得不到及时的维修，更多窗户也会在这种暗示性的纵容中陆续被人打坏。久而久之，这些破窗户就给人造成一种杂乱无章、混乱无序的感觉，逐渐形成麻木不仁的氛围，最终会滋生更大的违纪、犯罪。 这就是心理学上著名的“破窗理论”。......
[期刊论文] 作者：王黑铁,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
“近代化”是当代备受关注的一个热门话题。然而，或许是因为这一概念过于抽象深奥，教科书又没有详细阐释，对于知识面相对较窄、生活阅历较浅、抽象思维能力较弱的初中学生来说学习难度很大。因此，近代化内容既是教学的重点也是教学的难点。 如右图所示，“化”字在......
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