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[期刊论文] 作者：甘金福,,
来源：新课程(中) 年份：2015
中学思想品德课的教学,要实现课堂教学的良好效果,要在课堂教学中有所创新与提升,根本就要从提高角色转变意识,准确定位师生关系做起。教师要精心选择课堂教学模式,重视增加...
[期刊论文] 作者：甘金福,,
来源：小学教学研究 年份：1989
心理学的研究结果表明:儿童在认识事物时具有总想通过触摸探索的愿望,这是儿童在认识事物时的一个心理特点。“探究——研讨”教学法通过教师组织儿童对有结构的材料进行自由...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：新校园：中旬刊 年份：2015
在思想品德课教学中,教师要运用多样的教学方法和教学手段调动学生学习积极性,让他们在愉快的氛围中参与课堂学习,达到知与情、情与行的统一,这是思想品德课堂教学成功关键。...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：小学自然教学 年份：1999
《二氧化碳》课的教学内容是指导学生认识二氧化碳的几种性质。大气中的二氧化碳增多,造成全球气候变暖,是当今全球面临的三大环境问题之一。一方面,随着人口的增长,工业的迅...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：湖北教育：科学课 年份：2016
“行远自迩，登高自卑”是《中庸》中的一句警世名言，意思是说，要想走很远的路，到达远大的目标，就必须从近处开始；要想登上高山之颠，极目远眺，一览众山小，...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：探秘：科学课 年份：2013
武汉市是一座辖15个区、近千万人口的特大城市。多年来，我们一直坚持围绕全面提升我市全体小学科学教师的教学水平、全面提升小学生科学素养的目标，规划和实施教研工作，积极探究......
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：小学自然教学 年份：1993
一 《砂和粘土》,课前备好砂和粘土是完成教学任务的基本保证。然而地处城区的学校无论是教师还是学生都很不容易弄到粘土。试教中我们用建材商店买的耐火泥供学生观察认识粘...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：小学自然教学 年份：1998
研究课是教研员经常组织的一项活动,它对于提高授课教师和听课教师(包括教研员)的教学水平有着其它活动无法替代的作用。 要充分发挥研究课的作用,我有以下三点认识和体会。...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：科学课 年份：2005
为了促进武汉市小学科学课程的健康实施,落实好《科学(3—6)年级课程标准》提出的“科学学习要以探究为核心”的理念,进一步提高我市广大小学科学教师的科学素养,特别是科学...
[期刊论文] 作者：甘金福,,
来源：科学课 年份：2008
看了易传发老师执教的《小苏打和白醋的变化》一课,给我最深的感受就是本课中的过程与方法是依据认知目标有效展开的。本课一开始教师就开门见山,单刀直入,直接向学生提出观...
[期刊论文] 作者：甘金福,,
来源：科学课 年份：2008
制定课堂教学中的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)是我们教师经常做的、非常重要的、也是容易被许多教师轻视(由于天天做)的一件事情。说它非常重要,是...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：小学自然教学 年份：2004
兰本达的“探究——研讨”教学法在其课堂教学中主要分为两个阶段:探究和研讨。课堂上,儿童们在对教师所提供的有结构的材料进行认真,充分的探究后是会有很多发现的,同时也...
[期刊论文] 作者：甘金福,
来源：科学课 年份：2004
将“科学探究”作为教学活动的要求,早在上世纪90年代初就出现在《自然教学大纲》中。该大纲在“确定教学内容的原则”部分就明确指出:“教学内容应便于学生观察、实验、操...
[期刊论文] 作者：张小虎,甘金福,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2009
张小虎老师带头上研究性学习示范课．亲自带领学生观察、实验、记录、分析、验证、归纳，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥．师生关系充满了真情......
[期刊论文] 作者：甘金福,张小虎,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2009
专家举荐张小虎老师带头上研究性学习示范课,亲自带领学生观察、实验、记录、分析、验证、归纳,使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥,师生关...
[期刊论文] 作者：熊俊芬,甘金福,
来源：小学自然教学 年份：1998
华中理工大学附属小学从1992年起就开展环境保护教育,走出了一条环保科普活动与课堂教学相结合的成功道路。 自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着对小学生进...
[期刊论文] 作者：刘雅莉,甘金福,
来源：探秘：科学课 年份：2010
一、教材、学情分析与实施策略在学生学习了使用温度计测量水温的方法后，从本课开始，将引导学生逐步观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态的。《水结冰了》一课主要通过......
[期刊论文] 作者：刘绍江,甘金福,,
来源：科学课 年份：2008
为了促进武汉市小学科学课程的健康实施,落实好《科学(3-6)年级课程标准》提出的“科学学习要以探究为核心”的理念,进一步提高广大小学科学教师的科学素养,武汉市教育科学研...
[期刊论文] 作者：甘金福,张弘,李翠荣,
来源：小学自然教学 年份：1995
(这项教学活动历时7分钟) 师:看看课本的图,请把图上画的几种物体分一分。大家都按这些物体的用途来分。 (请一个学生到讲台前,对着讲台上摆的实物说明自己的分类。学生把乒...
[期刊论文] 作者：张鹏,甘金福,朱仁望,,
来源：科学课 年份：2007
教学目标1.知道人是怎样进行呼吸的,对人体呼吸的过程有大致的了解,认识呼吸对生命的重要意义。Teaching Objectives 1. To know how people are breathing, the process o...
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