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[期刊论文] 作者：田常林,
来源：新教育(海南) 年份：2020
培养学生的核心素养是数学教学的重要任务,如何有效培养学生核心素养,成为广大数学教师普遍关心和研究的问题。笔者在多年的小学数学教学中,尝试将游戏与数学教学融合起来,在...
[期刊论文] 作者：田常林,
来源：数学教学通讯 年份：2019
“童本课堂”是“有意义”的课堂,也是“有意思”的课堂。构建“童本课堂”要研究儿童认知心理、关注儿童认知储备、体察儿童认知方式。只有构建“童本课堂”,才能守护儿童的...
[期刊论文] 作者：田常林,
来源：大观周刊 年份：2012
为创建政治高校课堂，我追求和谐的课堂活动，在师生交流中发挥学生的主体性；通过小组协作，激发学生主动学习；培养学生独立阅读能力，培养学生自学能力；导拨心弦引导学生探究学习，让课堂......
[期刊论文] 作者：田常林,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2016
在实际的教学过程中,采取何种方法能够提高物理教学的有效性,是一直学界关注的研究课题。本文从有效教学的准备策略、课堂教学策略、检验等三个部门对初中物理力学有效教学策...
[期刊论文] 作者：田常林,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：初中生的认知水平处于由具象思维向抽象思维的过渡阶段，对于他们来说，物理教学中一些抽象的概念和原理理解起来具有一定的难度。因此，在物理教学中，教师应该善于应用情境教学的方法，将抽象的事物以直观的方式展示出来，帮助学生理解教学内容、提高学习效率。本文以......
[期刊论文] 作者：田常林,,
来源：考试与评价 年份：2012
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,在组织教学中也是较为常见的一种方法。教师如能恰当地运用好课堂提问,就能有效激发学生的学习兴趣、训练学生的思维、培养...
[期刊论文] 作者：田常林,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2011
小学数学是针对小学生智力发展的重要学科。但目前，我国小学数学课仍传统教学，学生的“问题意识”相当薄弱，教师应该转变以往教学观念，巧设问题情境，鼓励学生提出有质量的问题，逐步......
[期刊论文] 作者：田常林,
来源：新课程导学 年份：2021
优质问题往往具有统整性、衍生性、现场性、开放性、冲突性。在数学教学中,教师要精心设计、开发优质问题,用优质问题引发学生学习兴趣,用优质问题激发学生思维,用优质问题促进学生互动交流,从而促进学生实现深度学习。优质问题能促进学生互动交流,开拓学生思维......
[期刊论文] 作者：田常林,田清堂,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
新课程的新理念,新路线,新目标给课堂带来了许多的变化。要创设一个适合时代要求的课堂,才能使我们的学生更加符合时代的要求。随着教育者和研究者的共同努力产生了各种各样...
[期刊论文] 作者：田清堂,田常林,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
近几年来，国家教育部对现行小学语文教材进行了多次改革，将低年级的说话、听话课改为口语交际课，注重提高小学生的口语交际能力。这一方面反映了人们对语文学科本质属性的科学认......
[期刊论文] 作者：张顺合,慈颖,李金友,王林,陈春田,常林,,
来源：中华卫生杀虫药械 年份：2009
目的探讨硫酰氟的穿透能力，指导实际应用。方法根据硫酰氟遇碱分解的原理，采用氢氧化钠酚酞指示溶液，HeλIOSα分光光度计测定吸光度，观察不同层次医用脱脂棉纱布对硫酰氟穿透作......
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