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[期刊论文] 作者：申扬帆,,
来源：课程教育研究 年份：2014
本文以"大有机化学"思想为指导,以"活泼-H"为主线,通过分析氢原子在有机化合物中的结构,阐述了不同环境下氢原子的活泼性强弱及各类活泼-H反应和应用。...
[期刊论文] 作者：申扬帆,,
来源：广东化工 年份：2019
以酸碱质子理论为基础,探讨诱导效应、共轭效应、电负性、杂化形式等内在结构因素及溶剂和温度等外部因素对有机化合物酸碱性的影响,为系统学习有机化合物的酸碱性提供帮助。...
[期刊论文] 作者：申扬帆,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本文以酸碱质子理论为基础,阐述了酸碱的强度、酸碱反应的类型及方向,并详细地探讨了各种类型酸碱反应后溶液p H的计算方法。...
[期刊论文] 作者：申扬帆,
来源：课程教育研究 年份：2004
本文以“大有机化学”思想为指导，以“活泼-H”为主线，通过分析氢原子在有机化合物中的结构，阐述了不同环境下氢原子的活泼性强弱及各类活泼-H反应和应用。...
[期刊论文] 作者：申扬帆,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 在高职化学教学中穿插对学生的辩证唯物主义思想教育是非常必要的。结合多年教学实践，从四个方面阐述了化学课程教学中的辩证唯物主义思想教育，对立德树人为根本的职业教育理念起着积极作用。 [关 键 词] 化学教学；辩证唯物主义；思想教育 [中图分类号......
[期刊论文] 作者：申扬帆,
来源：中国房地产业 年份：2020
中等职业学校的教学目的主要是为社会培养各种具备专业技能型的人才,所以职业技能教育的主要目的就是让学生在经过学习之后能够掌握具备较强实用性的技能,在进入社会之后符合...
[期刊论文] 作者：申扬帆,
来源：课程教育研究·上 年份：2014
【摘要】本文以“大有机化学”思想为指导，以“活泼-H”为主线，通过分析氢原子在有机化合物中的结构，阐述了不同环境下氢原子的活泼性强弱及各类活泼-H反应和应用。 【关键词】大有机化学活泼—H反应 α-H p—π共轭效应 【中图分类号】O62【文献标识码】A ......
[期刊论文] 作者：申扬帆,张雪昀,,
来源：学园 年份：2015
基于问题解决的教学方法使教学过程成为教师引导学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。在教学过程中,教师引导学生通过共同观察、分析、解决问题来完成教学内容。这样更...
[期刊论文] 作者：申扬帆,张雪昀,,
来源：化学教育 年份：2015
在高职药学专业有机化学的教学中采用PBL教学法，教学过程设计主要分为：教师课前设置问题，学生查找资料，分组讨论，学生评价，教师总结5个步骤。与传统教学法相比，PBL教学法具有能够激......
[期刊论文] 作者：张雪昀, 申扬帆,,
来源：化学教育(中英文) 年份：2004
以高职有机化学课程为例,探讨了抛锚式翻转课堂教学模式的构建和实践。主要包括:课前微课视频的制作、课堂组织、课后拓展、辅导和教学评价等环节。抛锚式教学模式和翻转课堂...
[期刊论文] 作者：申扬帆,张雪昀,,
来源：职业教育研究 年份：2013
在课堂教学中要巧妙地设计多种不同形式的教学方法,以激发学生的学习兴趣,取得最佳教学效果。"问题解决法"是一种针对教学中不同情境提出问题,采用较为灵活的策略去解决问题...
[期刊论文] 作者：张雪昀, 申扬帆,,
来源：首都医药 年份：2004
目的阐述能发生自动氧化反应的有机药物的结构类型、有机药物自动氧化的反应机理、影响因素及其防治方法。方法结合有机药物的理化性质阐述自动氧化及其防治的方法。结果与结...
[期刊论文] 作者：申扬帆,张雪昀,,
来源：化学教育 年份：2016
采用专题式复习教学法对高职有机化学进行教学。教学过程设计主要分为专题问题、专题导读、专题讨论、专题总结、专题升华等5个步骤。结果显示效果良好,并能使学生建立化学观...
[期刊论文] 作者：伍国云,申扬帆,,
来源：广东化工 年份：2015
分析了高职药学专业无机化学实验考核的现状,阐述了无机化学实验考核方式的改革。对高职药学专业无机化学实验考核的分值构成、计分方式、实验考核内容进行了改革与实践,结果...
[期刊论文] 作者：伍国云,申扬帆,
来源：分子科学学报：中英文版 年份：2018
以苯并咪唑-5-羧酸（Hbimc）、己二酸（H2hex）和硝酸镉为原料,以水为溶剂,采用水热合成法合成了新型镉配合物Cd2（bimc）2（hex）.通过X-射线单晶衍射仪、元素分析、红外光谱、热重和粉末X-......
[期刊论文] 作者：张雪昀,申扬帆,
来源：化学教育 年份：2018
随着信息技术在教育教学实践中不断融合,翻转课堂在职业教育教学中也得到广泛运用。以有机化学课程为例,探讨了抛锚式翻转课堂教学模式的教学设计流程,主要包括:微课题的设计...
[期刊论文] 作者：张雪昀,申扬帆,
来源：广东化工 年份：2021
随着信息技术在教育教学实践中不断融合,混合教学在高职院校教学中己广泛应用.本文在混合式教学中引入问题求解的理念,设计基于问题求解的混合式教学模式,并在高职基础化学课...
[期刊论文] 作者：申扬帆 张心宇,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 以网络精品课程为基础，设计有机化学课程的混合教学模式，采用在线学习和课堂教学相结合的方式实施翻转课堂教学，使课堂教学模式由“以教为主”转变为“以学为主”，同时根据高职院校学生的特点，采用问题式学习任务单的方式，以保证教学质量，旨在推动高职院校課程......
[期刊论文] 作者：申扬帆,张雪昀,危冬梅,
来源：广东化工 年份：2019
随着信息技术在教育教学实践中不断融合,翻转课堂在高职院校教育教学中得到广泛运用。本文以有机化学课程为例,探讨了翻转课堂教学模式的教学实践。主要包括:学习资源设计、...
[期刊论文] 作者：申扬帆, 张雪昀, 张心宇,,
来源：大学化学 年份：2017
针对目前高职院校有机化学教学中面临的难题,本文以"羧酸"教学为例,探讨了混合教学模式在有机化学教学中的应用,采用在线学习和课堂教学相结合的方式实施翻转课堂教学,使课堂...
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