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[期刊论文] 作者：盖频萍,,
来源：中学生英语 年份：2015
在初中牛津英语当中着重进行朗读教学,早就已经成为教师们的共识。但是,朗读教学所取得的效果却差不如人意。究其原因,主要是没有掌握正确的朗读策略。本文旨在以初中牛津英...
[期刊论文] 作者：盖频萍,
来源：新课程（教师版） 年份：2004
在素质教育主流形势下,如何高效人性化的实施课堂教学已是一个迫在眉睫的问题.在此呼声之下,"教学重心前置"与"读、思、议、论"模式的融合与深入,则就成了必然的趋势....
[期刊论文] 作者：盖频萍,,
来源：新智慧 年份：2017
本文通过对一次命题大赛的经历与反思,从活动感受、命题思路、语篇改编、试题设置等几个方面分析了中考命题编制的有效性....
[期刊论文] 作者：盖频萍,,
来源：情感读本 年份：2015
3月12日我校组织的“三关注四环节”课堂教学模式对外开放活动虽已落幕,但我们英语备课组的老师们还在品尝着课堂给我们带来的洗礼、快乐与思考。在这次全区性的教学活动中,...
[期刊论文] 作者：盖频萍,,
来源：好家长 年份：2015
众所周知,教学效率的高低主要由班级内部差生和优生获得同样知识所需时间的差异造成的,教学中如果能把获得同样知识所需时间大体相当的学生进行归类施教,那么教学效率即可大...
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