搜索筛选:
搜索耗时4.0132秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 36 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：祁顺成, 黄一青,,
来源：科普童话(新课堂) 年份：2013
发展思维水平、提升思维层次,是小学数学教学的根本性任务之一。学生的数学学习总是基于对数学材料的思考,如果让他们在感悟中理解知识,在活动中获得经验,在运用中内化认...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：科普童话 年份：2014
同课异构曾一度被推崇为一种有效的校本研究模式而四处开花，随着风头涌过，冷静思忖它对教师专业发展的作用和对教学质态改变的价值意义重大。...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2014
中括号是数学中的一种符号,学习和领悟其本质不是很难。但作为教师必须引领学生在简单的中括号学习中积累必要的数学学习经验,丰富数学符号储备,为学生快乐学习、创新学...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2011
“把课堂还给学生，让学生成为学习的主人”是新时期教学理念的精髓，增强学生的自主意识，让学生积极主动地探索研究，从而获取知识，发展能力。在此，结合苏教版四年级英语“用字母表示......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：辽宁教育 年份：2012
数学语言是一种高度概括、精练的语言,数学教学离不开数学语言的阅读指导。读得懂才能说得明、悟得透,学生的理解感悟能力才会提升,数学素养也才会随之发展。在此,笔者结合教...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：华夏教师 年份：2012
在小学数学教学过程中,如果创设生动的、恰如其分的情境,必然能唤醒学生的认知,诱发学生的联想力,促进创新学习活力的递增,进而提高课堂教学的有效性。然而现实的教学中...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：学子(教育新理念) 年份：2014
"用教材教"是课改十年来教师们获得的最理性的经验,一方面要求教师精准解读教材的编排意图,理清教材的知识体系,明晰学生所要接受的认知脉络;另一方面要求教师善于预设,...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2014
“不能输在起跑线上”一直萦绕在我的耳际，始终不敢妄加定语，也无法令我释怀。我曾一度追问“起跑线在哪儿”。胎教!幼儿园!小学!中学!大学!思忖至今，仍没有一点头绪。无意中看......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：黑龙江教育(小学) 年份：2013
教育,孤独吗？我曾多次地叩问自己,有时会感觉到一丝丝无名的酸楚,孤灯下面对着案例的思考,面对着教学的策划……对影成三人的豪迈与激情难以维系;有时也会有一股股暖流流进心...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2013
第一学会预习。学会从预习中知道知识的“前世后生”，从而有利于学生自己在学习的关键处多关注、多用心，精力更集中，能很好地处理预习中的瓶颈。...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：教育论坛 年份：2012
数学课堂是一个极其复杂的理性系统，其中教师、学生、教学内容、教学媒体等任何一种要素都会对其产生影响，这就需要数学教师精心设计、细致调配和有机整合各种要素，使之成为井然......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：中国西部 年份：2012
好的管理者，既要有过硬的管理技艺，更要有精湛的口语，用自己睿智的解说、风趣的话语助推管理工作快速执行下去，更以此打动每一位交流者，能在其心中划过道道彩虹，流淌着股股暖流。......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：教书育人 年份：2015
让第三方成为教育质量评价的力量,不仅是一种有益的实践探索,也是一种促进教育科学规范公平的有力举措,更是促进教育愈加理性、符合时代需求、贴近真实社会的有效保障。同时,...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：教书育人：校长参考 年份：2014
“学而优则仕”，是中国几千年来发展模式的积淀，此风也波及了教育本身，正演变为“教而优则仕”。真正地去行政化，能够把学校的管理者角色更科学地定位到教书育人上来，使学校不再沦......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：教书育人:校长参考 年份：2019
校长作为学校文化传承的核心人物,他的重要性体现在学校文化的坚守上,也体现在文化的创新发展上。因此,校长应具备扬弃精神,在吸纳传统文化的同时,还得汲取社会文明的有效养...
[期刊论文] 作者：祁顺成 黄一青,
来源：教书育人·校长参考 年份：2012
很多教师对校本教研的共识是：培训学习、教学研究等基本范式，其实不尽然。笔者认为：校本教研首先是一种制度，目的是为了提高学校教学质量，提高学校的办学层次，提高教师的专业化水平；其次是一种文化；再次是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程；最后是一种唤醒与......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2012
课堂提问．是组织教学常见的一种方法。它能有效引导学生的思维．调控课堂的进程．调节学生的参与度．更能营造良好的课堂氛同。它不仅可以关注学生的投人．引导学生参与讨论、发表意见......
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2013
数学是一种文化,因而作为传播这种文化的教师就得学会解读,明晰文化的特质,把握文化所对应的文明,有机地将数学文化融入到数学教育的每一个流程之中,从转变教育观念、拓展教...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：师资建设 年份：2012
古语云：“学而不思则罔。”小学数学教学活动是学生自主探究、努力思考的结晶，在这个过程中，．我们要给学生留出更多的“思”的空间，让学生积极去探索、想象、进而升华。...
[期刊论文] 作者：祁顺成,黄一青,
来源：师资建设 年份：2012
数学思想方法是数学的生命和灵魂，是数学知识的精髓。苏教版小学数学教材中的“找规律”就是数学思想方法渗入和培养数学思维的重要载体，它引领学生积极参与到研究现象、大胆猜......
相关搜索：
