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[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：理论建设 年份：2014
通过有组织、制度化实施扶贫计划是一种有效的反贫困策略。农村基层组织在农村最底层,最了解村级集体经济系统与村民的问题与需要,直接影响着反贫困策略的实施。所以,围绕反...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：党史纵览 年份：2014
在新形势下,为了充分发挥农村基层组织"窗口"和主渠道以及先锋模范作用,地处深山区的安徽省石台县按照关于农村基层组织建设方面的重要部署,围绕"强组织、增活力、促发展...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：池州学院学报 年份：2013
文章以石台县为例,针对美好乡村建设中因青壮年劳动力大量外出造成的"土地荒芜"、"留守老人生活及儿童教育"问题,以及农村落后的"生产生活方式"等几个值得思考的问题,进行了...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
要上好英语单词教学课,课前教师应认真备课,了解学生的学习兴趣和心理年龄特点,掌握教材内容的难易程度,安排所授知识出现的先后顺序,研究学生的心理变化,启发语、鼓励语、课...
[期刊论文] 作者：章希平,
来源：池州学院学报 年份：2013
文章以石台县为侧，针对美好乡村建设中因青壮年劳动力大量外出造成的“土地荒芜”、“留守老人生活及儿童教育”问题。以及农村落后的“生产生活方武”等几个值得思考的问题，进......
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：管理学家 年份：2012
留守儿童是中国特殊国情产生的时代现象,在各级政府及主管部门的高度重视下,在学校、家庭的积极配合下,留守儿童已经得到了广泛的关注,为留守儿童的健康成长做了大量工作,出...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2014
现代教育理念认为,学生应该是学习的主体,是学习的主人。在由师生共同参与的教学活动中,教师起主导作用,学生起主体作用,当学生对自己的学习承担责任时,会学得更好、更有意义...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：课程教材教学研究(教育研究) 年份：2012
众所周知,词汇是语言的基本要素之一,是语言表达的最基本成分。学习一门语言,没有一定的词汇量做基础,就无法与他人进行交际。“胡说英语”的创始人张源侠博士曾提出“只要掌...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：课程教材教学研究(教育研究) 年份：2014
外语专家章兼中教授曾经说过:任何一种语言都离不开它当时的情境和实践的基础,否则它是无源之水,无本之木。英语作为我们学习的一门外语,由于它缺乏语言独有的情景和实践的条...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2011
减负就是要减轻学生过重的课业负担和心理压力,使学生的天性、人性得以释放,全方面,多角度发展学生个性,培养学生素质,增强学生能力。所谓增效就是在单位时间内,确保完成国家...
[期刊论文] 作者：章希平,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2010
随着英语课程改革的深入,在新课程理念的引领下,许多英语教师个性鲜明、力求创新的教学行为而感到十分欣喜,但由于有些教师对新课程理念认识上存在偏差,教学实践中存在误区,...
[期刊论文] 作者：章希平,
来源：云南教育·小学教师 年份：2008
著名语言学家威尔金斯说过：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”可见，英语学习者必须掌握一定的词汇量，才能开口说，也才有兴趣学。小学生注意力容易分散，而传统的词汇教学方法又比较枯燥，这就使记忆单词成为很多小学生学习英语的主要障碍。针对......
[期刊论文] 作者：章希平,
来源：旅游纵览(下半月 年份：2016
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[期刊论文] 作者：殷建,梅一枝,章希平,
来源：蚕桑茶叶通讯 年份：2003
泾县栽桑养蚕历史悠久,发展蚕桑具有得天独厚的自然资源优势,历届县委、政府十分重视.经过多年的发展,已成为我县农村经济的支柱产业.本文针对泾县资源优势特点和蚕业发展现...
[期刊论文] 作者：陈万胜,胡正明,占文连,章希平,
来源：安徽农学通报 年份：1996
“金优６３”软盘旱育抛植后季蓄留再生稻栽培技术陈万胜，胡正明占文连，章希平（泾县农技推广中心２４２５００）（泾县榔桥镇农技站２４２５００）１９９６年在泾县榔桥镇河西村．示范栽培了２．６７ｈａ“金优６３”作早稻软盘旱育抛植后季蓄......
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