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[期刊论文] 作者：章璐洁,
来源：语文周报·教研版 年份：2018
一堂好的语文课，教师会引领学生进入一个语文学习的新天地，在时光里自由穿梭，在文字之间诗意徜徉。一堂充满语文味的课堂表现在动情诵读、静心默读的读味，圈点批注、摘抄书作的写味，品词品句、咬文嚼字的品味。那么语文课如何才能展现十足的语文味？笔者认为需要深深地......
[期刊论文] 作者：章璐洁,
来源：语文周报·教研版 年份：2018
一堂好的语文课，教师会引领学生进入一个语文学习的新天地，在时光里自由穿梭，在文字之间诗意徜徉。一堂充满语文味的课堂表现在：动情诵读、静心默读的读味，圈点批注、摘抄书作的写味，品词品句、咬文嚼字的品味。那么，语文课如何才能展现十足的语文味呢？就是要深深地扎根......
[期刊论文] 作者：章璐洁,
来源：语文周报·教研版 年份：2019
在自读课上如何体现教师的引导作用？教师怎样有效把握学生的自读效果？这是教师目前最困惑的两个问题。笔者认为，自读课要体现“自读”，教师只能提纲挈领地指导;自讀课要运用阅读策略，教师不能只是简单地将书本知识告诉学生，而是得让学生发现、体悟、阐释、习得、运用，......
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