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[期刊论文] 作者：竺柯斌,,
来源：语文学刊 年份：2010
经典古诗文由于其形式、内容、思想与境界的高度统一,其震撼人心的力量,呼唤内在的情感,作用之大,影响之深,无法比拟。"读千古美文,做少年君子",古诗文系列校本教材的研发和...
[期刊论文] 作者：竺柯斌,,
来源：阅读与鉴赏(下旬) 年份：2010
现在很多教师在阅读课上都会运用拓展阅读的方法，希望借此拓宽学生的知识面，增加学生的语言积累，发展学生的语文能力，但往往无视文本的内涵和规律，无目标、无限制地拓展。......
[期刊论文] 作者：竺柯斌,,
来源：生活教育 年份：2006
图解,即利用图形来分析或求解。图解教学是一种以示意性的简单图片、图画、图形、图表等媒体的格、形、色配合说明讲解的教学策略。小学语文图解教学则是在小学语文图解教学...
[期刊论文] 作者：竺柯斌,
来源：阅读与鉴赏·学术版 年份：2010
现在很多教师在阅读课上都会运用拓展阅读的方法,希望借此拓宽学生的知识面,增加学生的语言积累,发展学生的语文能力,但往往无视文本的内涵和规律,无目标、无限制地拓展。 那么,我们该如何切实有效地提升学生的语文能力呢?我认为在以下几种情况中可以拓展阅......
[期刊论文] 作者：竺柯斌, 许颖,,
来源：中国特殊教育 年份：2004
活力教育旨在强调发展师生的潜在创造力,充分开发师生生命活力,实现师生自主发展,努力使每一个学生都成为幸福者和幸福创造者的教育。因此,活力教育需要幸福校园,幸福校园更...
[期刊论文] 作者：竺柯斌,梁芳,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2021
促进儿童成长是课程改革的核心目标,培养创新能力是未来教育的追求方向.“童创”项目校本课程以培养儿童创新能力为核心宗旨,以学生的原有经验、生活实际为起点,以问题解决为目标,用项目化学习方式,融合各科课程展开.课程的开发经历了“着力”“聚力”“发力”......
[期刊论文] 作者：竺柯斌 梁芳,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2021
【摘 要】促进儿童成长是课程改革的核心目标，培养创新能力是未来教育的追求方向。“童创”项目校本课程以培养儿童创新能力为核心宗旨，以学生的原有经验、生活实际为起点，以问题解决为目标，用项目化学习方式，融合各科课程展开。课程的开发经历了“着力”“聚力”“......
[期刊论文] 作者：竺柯斌,柴韵敏,
来源：上海教育科研 年份：2013
东南小学借鉴超市运营模式,创建校本化学习的“童乐超市”,从课程选择、过程体验、总结反馈、师资建设等方面进行有益尝试,探索出一条学生全员参与、自主发展的艺术教育新路,...
[期刊论文] 作者：郑奇维,竺柯斌,
来源：小学教学设计 年份：2004
一、教学内容词汇:brownjacket,whitesweater,greenskirt,redshirt,bluedress,yellowT-shirt.句型:Ilikethebluedress.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.二、活动目的...
[期刊论文] 作者：郁一波,洪 波,竺柯斌,
来源：宁波教育学院学报 年份：2002
综合作业以综合为主要特征,在教师有目的、有计划的设计指导之下,从学生的兴趣和社会需要出发,融合各学科的特点,侧重知识的整体性和系统性,对作业内容、作业形式、作业时间...
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