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[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2012
低年级写话训练,是词句教学"理解、积累、运用"的重要环节,是三年级读段、写段的基础。《语文课程标准》明确指出:低年段的写话教学要"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：山东教育 年份：2012
低年级写话训练,是词句教学"理解、积累、运用"的重要环节,是三年级读段、写段的基础。新课程标准明确指出:低年段的写话教学要"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：小学教学设计 年份：2004
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[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
游戏作文教学法就是将学生的起步作文与游戏紧紧地结合在一起。在丰富多彩的游戏中,学生兴趣盎然,观察、体验、交流等都成了一种迫切的需要,此时让学生动笔,就可做到"情...
[期刊论文] 作者：符春燕,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2016
语文学科教学的基本任务是引导学生在听、说、读、写的语言实践过程中,及时捕捉语言生长点,通过生成、链接与重组,促发、延伸、深化学生思维。捕捉情感,聚焦语言,在及时生成...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
随着课程改革的推进,阅读教学中的文本拓展成了一大亮点,拓展几乎成为课堂中不可或缺的内容。但并不是所有的拓展都是有效的,阅读教学中文本拓展必须遵循补充、观照、映证的...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
"语文课堂中蕴涵着巨大的活力,只有师生的活力在课堂教学中得以有效发挥,才能真正促进学生的发展和教师的成长,课堂上才能有真正的生活"。只有构造富有人文气息的课堂,才能使...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：小学教学研究 年份：2014
【正】21世纪是信息网络时代,适应数字化生存环境是新时代给现代教育提出的新课题。最近,我校在建构主义教学理论指导下,运用我校电教老师的创意,在低年级学生中开展自主、合...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：小学教学参考 年份：2016
在课堂教学中,教师的主导作用应重点体现在＂导＂字上。教师要有效引领学生释疑解惑,在课堂中建立民主、平等的师生关系,构建文本、学生之间的立体对话,展开大胆、灵动的多元想象......
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：小学教学参考 年份：2009
[案例描述]二年级口语交际课《话说姓名》上口语交际课一直是最令我头疼的事，就怕课堂上冷冷清清，学生在交际时无话可说，上课成了我和少数几个学生的表演，其他众多的孩子只是陪衬......
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：作文教学研究 年份：2005
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。……写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而就是生活的本身。”《语文课程标准》指出：“......
[期刊论文] 作者：符春燕,
来源：希望月报·上半月 年份：2007
网络教学——“瑞博数字化教学平台”是一种新型辅助教学手段，它的出现，让语文课堂不再沉闷,令学生所学知识不再单一，并使学生学会了自主探究,让语文课堂充满愉悦、充满魅力、充满情趣、充满挑战…… 一、妙趣横生，欣赏网络学习中的课本资源 常言道：“......
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
古人有条著名的读书治学经验，即读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是指“随写”。...
[期刊论文] 作者：符春燕,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2007
学生的阅读能力只能在主动的阅读实践过程中形成。怎样引导学生参与阅读过程并通过积极自主的实践活动来形成良好的阅读能力呢？应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解......
[期刊论文] 作者：符春燕,
来源：小学语文 年份：2012
人教版教材中低年级课文生动有趣、文质兼美，是学生写话训练借鉴的“例子”。充分利用教材资源，能帮助学生搭建学习的“梯子”，为学生打好句子基础。在教学实践中，有的教师对语文......
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2012
教学细节就是课堂上的精彩瞬间,就是学生思维火花的碰撞、闪现。它美丽之极,瞬间即逝,让人始料不及,让人遗憾不已。这就需要教师做个有心人,及时捕捉,小心把握。若能谨慎地、...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012
《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神...
[期刊论文] 作者：符春燕,,
来源：新课程导学 年份：2016
小学语文教材中的文本都是经过千锤百炼的精品,它是由一个个传承中国文化的汉字、一个个饱含深情的语词、一句句充满灵性的句子而组成的,它承载着创作者的思想情感,我们需要...
[期刊论文] 作者：符春燕,
来源：教育研究与评论（小学教育教学版） 年份：2016
语文学科教学的基本任务是引导学生在听、说、读、写的语言实践过程中,及时捕捉语言生长点,通过生成、链接与重组,促发、延伸、深化学生思维.捕捉情感,聚焦语言,在及时生成中...
[期刊论文] 作者：符春燕,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2007
活动“爱鸟小天使”已进行一段时间了，这两天大家对用各种材料制作鸟窝兴趣高涨。 超超、林林、舒舒三人一组，面前有一小堆泥土，大概是要做泥巴鸟窝吧。只见超超拿起一些泥土放在手里揉了揉，一松手，泥散开了。超超看了我一眼，像是在问我，又像是自言自语：“为什么不......
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