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【正】21世纪是信息网络时代,适应数字化生存环境是新时代给现代教育提出的新课题。最近,我校在建构主义教学理论指导下,运用我校电教老师的创意,在低年级学生中开展自主、合作、探究性学习的尝试,取得了初步成效。一、利用网络学习资源,激发学生学习兴趣,明确学习目标没有兴趣是学不好语文的。教师要找准教学的切入口,诱发学生