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[期刊论文] 作者：笪雅萍,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘要：随着我校课改的不断深入，“导学展练”小组合作学习课堂教学模式得到了不断完善和发展，部分学生的学习积极性被充分调动，个性和潜能也得到不断发挥，课堂随着学生的“动”而变得“活”起来。但是，在深入我校合作学习的英语课堂听课过程中，我也逐渐发现了的不容忽视......
[期刊论文] 作者：笪雅萍,
来源：教育 年份：2014
学会知识固然重要，但“会学”更重要。而小班化教育正是在这种教育理念的指导下，深入到素质教育的领域而进行的前瞻性、开拓性的研究性教学。小班化教育努力构建知识、能力、素质三位一体的新型办学模式，凸现人的主体意识，彰显人的创新能力。初中英语课堂教学的目的......
[期刊论文] 作者：笪雅萍,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：分层教学就是客观地承认学生存在的差异，结合教学实际情况，将班级里水平相差不大的学生归为一“层”，有针对性地组织教学，从而使每位学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。分层教学既可以避免“胡子眉毛一把抓”的一刀切现象，又可以在很大程度上缩小学生......
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