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[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
作为一名成长在通师二附情境数学团队中的老师,我是其中比较特别的一员。因为课件制作的特长,让我全程参与了团队几乎所有的竞赛课、展示课的磨课过程。在为他人倾心付出...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学数学教育 年份：2004
教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级下册第30～32页例1、例2、例3,随后的"试一试"和"练一练",练习五第1～4题。教学目标:1.使学生结合整数乘、除法计算初步认识因...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学数学教育 年份：2018
"三角形三边的关系"是苏教版教材四年级下册第七单元的内容,也是学生认识三角形的基本特征后,进一步认识的三角形的又一重要特征。教材以"任意选三根小棒,能围成一个三角...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第89~90页例6、例7和"练一练",练习十五第1、2题。教学目标:1.经历从具体生活场景中抽象出垂线的过程,感知平面上两...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学数学教育 年份：2018
"圆柱和圆锥的认识"是小学阶段认识立体图形的最后一部分内容,也是学生在认识长方体和正方体之后,第一次认识含有曲面的立体图形,是其在"图形与几何"认识上的一次飞跃。...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：农村实用工程技术(温室园艺) 年份：2004
2004年5月16日～18日，中国农业工程学会第七次全国会员代表大会暨学术年会在北京隆重召开。来自全国各省、市、自治区农业工程科技、教育、管理与生产实践领域共169名代表参加了...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：2006全国新农村、新能源、新产业暨生物质利用青年学术研讨会 年份：2006
中国农作物秸秆综合利用主要集中在能源、饲料和肥料等领域.虽然已取得了一批成果,但就总体而言,与发达国家尚有较大差距.文章指出,中国发展秸秆资源的综合利用,要立足促进农...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：小学教学设计 年份：2020
“整数四则混合运算”是在学生掌握整数四则运算的基础上,解决综合算式中运算顺序的问题。教材安排这部分内容的学习,一方面是因为解决问题时,由分步走向综合,是思维发展的必...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学数学教育 年份：2015
反思的思想由来已久,东西方的先哲们早就意识到在治学的过程中反思的重要性。杜威先生说:“教育的目的在于促使每个人都能充分发挥自己的潜能。而学会反思,可激发学习者思考...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：学会 年份：2006
农业工程在欧美等发达国家已有悠久的历史，而在我国还是一门比较年青的学科。正式被列入国家一级学科是在上世纪80年代初，历史赋予我国农业工程的发展必须要走跨越式发展的道路......
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：师道 年份：2012
曾经在报纸上看到这样一则新闻，某校对第二学段（四至六年级）学生进行数学学习目的调查。结果如下：有16％的学生认为是教师和家长要我学的：42％的学生是为将来能考上名牌大学学的；体验到......
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：师道 年份：2014
英国最有效的零售公司——马克士·斯宾塞公司,曾系统探讨过那些影响到职工行为的“促进因素”。研究后,他们坚持的一条原则是,对人的照顾和关心。公司创始人米采·马克士说:...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：江苏教育研究：实践版 年份：2013
作为一名成长在通师二附情境数学团队中的老师．我是其中比较特别的一员。因为课件制作的特长．让我全程参与了团队几乎所有的竞赛课、展示课的磨课过程。在为他人倾心付出的同时......
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
“三角形的三边关系”是学生在认识三角形后,从边的维度进一步研究三角形特征的重要内容。这几乎可以称得上让众多一线老师百般纠结的教学内容之一。在研读各版本教材(包括初...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
著名信息技术产业经理人、创新工场董事长李开复先生在他的著作《做最好的自己》中谈道:“每一个人都有自己的特长和潜质……每个人都有成功的机会。”“正因为成功是‘做最...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：农业工程学报 年份：2003
"同行认可价值体系"原则是学术交流活动中客观规律的体现,开展学术交流,必须遵循这一原则,才能使科学研究真正发扬"尊重客观,实事求是"的学风;科技工作者只有很好贯彻"同行认...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
一节四年级整数除法(两、三位数除以两位数)的复习课,教师精心设计,引导学生系统性回顾与梳理,形成了这个板块的知识点网络图,并据此进行练习、查错、析错。课堂环节层次分明...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
《分数除以分数》一课的教学中,在呈现教材例题(如下图),学生阅读、分析并列出算式“ 9/10 ÷3/10 ”后,我请他们先独立思考,再在小组中交流.随后进行的全班交流中,大家一起...
[期刊论文] 作者：管小冬,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
小学阶段,限于学生的知识基础和认知水平,一些数学规律、结论的发现往往要依靠不完全归纳得出.一次随堂听课中,一位年轻教师对《加法运算律》一课的教学处理引发了我对这部分...
[期刊论文] 作者：管小冬,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
数学期末考试刚结束,五年级数学组组长就向我反映,教师们认为试卷“解决问题”部分有一道题超纲了(题目如下),学校在组织阅卷时能否“手下留情”.rn学校组织五年级部分同学到...
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