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[期刊论文] 作者：管秀坤,
来源：辽宁教育研究 年份：2005
指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."这句话告诉我们,教师是一座桥,一座架在学生与文本之间的桥,这座桥将引领学生更好地阅读.架构...
[期刊论文] 作者：管秀坤,
来源：基础教育论坛 年份：2018
个性是人的自然属性和社会属性在个体身上圆融的结果,是确保个体潜能外化的心智模式。教育的目的,就是要把这种使个体潜能外化的心智模式培植出来,为个体现实能力的发挥做好...
[期刊论文] 作者：管秀坤,,
来源：基础教育论坛 年份：2017
我校实施个性化教育,已形成教育特色,重点构建了个性化教育文化体系、课程体系和教师队伍建设。个性化教育文化体系文化体系,是实施个性化教育的灵魂。个性,是指人的自然...
[期刊论文] 作者：管秀坤,
来源：当代工人（C版） 年份：2020
通过实施“个性化教育”,培养学生的“关键能力”.要以理念为引领,着力培养学生的自我教育能力;以课堂教学改革为关键,培养学生的探究能力;以校本必修课程实施为支撑,培养学...
[期刊论文] 作者：管秀坤,
来源：当代工人·精品C 年份：2020
摘要：通过实施“个性化教育”，培养学生的“关键能力”。要以理念为引领，着力培养学生的自我教育能力;以课堂教学改革为关键，培养学生的探究能力;以校本必修课程实施为支撑，培养学生认知能力;以评价为保障，促进关键能力的达成。 关键词：个性化教育 自我教育能力 探......
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