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[期刊论文] 作者：纪传武,
来源：学苑教育 年份：2012
语文教学中的平等对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场，通过师生间的平等对话、师生与文本的对话和学生之间的平等对话，使课堂充满生机，使教师和学生、学生和学生关系更......
[期刊论文] 作者：纪传武,,
来源：学苑教育 年份：2012
课末的亮点设计是语文课堂教学环节不可缺少的一部分，是课内阅读的延续和扩展，能最大限度地发挥学生的主体性，提高学生的发展性学力和创造性学力，使学生敢想、敢说，兴趣浓厚，他们能......
[期刊论文] 作者：纪传武,
来源：语文周报·教研版 年份：2020
学生在阅读教学中，一旦变被动为主动，就会迸发出巨大的求知潜能，这种求知潜能必将推动他们从课内走向课外，从课堂走向生活，从而步入广阔的大语文学习空间。如何激发学生的参与意识 ，笔者试谈三点。 一、师生关系要和谐 培养学生的主动探求意识，引领他们走入......
[期刊论文] 作者：纪传武,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
学讲计划实施以来，教师遵循这种模式开展教学，有收获也有疑虑。反思过去的教育得失，拾掇起新的教育理念，作为一线的教育工作者必须慎重地走好每一步。因为教育改革不同于其他改革，它关乎一代人的成长，别的实验允许失败，从头再来，可是教育的对象是人，如果出现失误， 对于这......
[期刊论文] 作者：纪传武,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
探究性学习是指学生端正学习动机，在主动参与、自主探究，自行创新的过程中，将外在知识转化为内在经验，获得美好的情感体验，培养创新精神和科学道德，促成能力好思维的发展。它不是培养“小科学家”，也不是面向少数尖子学生，而是所有中学生都能经历的一种学习活动。 一......
[期刊论文] 作者：纪传武,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
语文课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果。课堂教学是师生双边活动的过程，学生是学习的主体，他们求知、探索，而教师则是活动的设计者、组织者、引导者、合作者。教师在课堂中要积极、正确、恰如其分地发挥教师的主导作用，要全面了......
[期刊论文] 作者：纪传武,
来源：语文周报·教研版 年份：2018
学习、积累、和运用语言是语文学科的核心任务，而教师的语言对学生的语言学习的质量有着潜移默化乃至决定性的影响，所以教师的语言修养是十分重要的。我在备课时，除认真钻研教材，挖掘教材的内在思想外，还得考虑自己的语言。怎样开头，怎样结尾，怎样解释词义，怎样讲解重点......
[期刊论文] 作者：陈弘祥, 纪传武, 陆国平,,
来源：精细化工中间体 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：纪传武,陆国平,魏星,蔡小飞,王小虎,蒋磊,李昕,佟林,,
来源：精细化工中间体 年份：2015
三氟氯菊酸与光气反应得到三氟氯菊酰氯,然后在水相曲拉通胶束中与醛醚和氰化钠缩合得到三氟氯氰菊酯。最后经差向异位生成最终产物高效三氟氯氰菊酯,总收率达71.4%(以三氟氯...
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