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[期刊论文] 作者：纪桂武,,
来源：体育教学 年份：2014
北京市延庆县康庄中心小学将校园足球作为校本课程,秉承"小足球、大教育"的理念,完善各种管理机制,使人人参与,在全校普及,并通过强化集训、专家引领等一系列措施,在特色体育...
[期刊论文] 作者：纪桂武,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
"合作学习型课堂"是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,以团体的成绩为评价标准的互助性学习。它是学校落实立德树人的重要方式和途径,旨在培养...
[期刊论文] 作者：纪桂武,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2015
校本课程是国家课程、地方课程的重要补充。科学规范的校本课程,可以促进学生个性发展、教师专业成长,彰显出学校的办学特色。那么,一所农村学校,如何合理利用当地资源,...
[期刊论文] 作者：纪桂武,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
教研组是学科教师进行教研活动、引领教师专业成长的重要途径。然而,目前农村小学的教研组还存在很多问题,如对教师的专业引领尚未系统化;管理还停留在上传下达的层面;活...
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：体育教学 年份：2015
学校从2004年开展校园足球工作,2009年开始把校园足球普及每一个班、每一个学生,学校在每班每周开设一节足球课、自编足球课间操、开展全员参与的足球课外活动、建立班级联赛...
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：新材料新装饰 年份：2004
塑料排水立管在水力学上具有阻力小、内壁光滑和水流速度快等重要特点，是现阶段我国正在极力推行的一种排水管道。但是，尽管其内壁光滑、水流速度快，但是由于水流速度过快依然会......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2004
旋流三通结构使用在单立管系统在欧美大陆、日本、韩国被广泛的应用与高层建筑中，相关的技术施工均取得了显著的成绩。我国在1977年也正式引入了这种特殊的单立管系统。这一排......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：体育教学 年份：2014
第一是对校园足球的认识。校园足球这种育人的思想，通过我们参会形成共识，这种思想如何去传播，如何让基层的老师、学校校长明白，包括家长，如果大家都明白了，我想校园足球工作可能成......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：北京教育·普教版 年份：2020
课外艺术活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。为切实实现课外艺术活动的价值，学校在......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：北京教育（普教版） 年份：2020
在农村和小学阶段开展性健康教育,不仅有助于儿童认识自己,树立正确的性别意识,也有助于儿童抵制性侵犯,为儿童以后的健康成长打下良好的基础.rn农村小学开展性健康教育更有...
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：体育教学 年份：2014
摘要：北京市延庆县康庄中心小学将校园足球作为校本课程，秉承“小足球、大教育”的理念，完善各种管理机制，使人人参与，在全校普及，并通过强化集训、专家引领等一系列措施，在特色体育创建过程中不断获得内涵的发展。 关键词：校园足球；快乐童年；普及与提高 中图分类号......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：体育教学 年份：2015
摘 要：学校从2004年开展校园足球工作，2009年开始把校园足球普及每一个班、每一个学生，学校在每班每周开设一节足球课、自编足球课间操、开展全员参与的足球课外活动、建立班级联赛机制、编创足球啦啦操、举办学校足球节，形成了“人人能踢球、班班有球队、周周有比......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：中国教育科学 年份：2019
“适合教育”是指根据一定的社会发展需要和人的身心发展规律，提供适合每一个人发展的教育。从学校的角度，就是根据一定的社会要求和学生的身心发展规律，提供适合每一个学生发展的教育，既关注全体学生的全面发展，又关注每个学生的个性发展，主张人与社会的和谐，主张回归......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：中国教育科学 年份：2019
教研组是学科教师进行教研活动、引领教师专业成长的重要途径。然而， 目前农村小学的教研组还存在很多问题， 如对教师的专业引领尚未系统化;管理还停留在上传下达的层面;活动流于形式， 内容单一等。因此， 教研组应该变革和转型， 从“组织管理”走向“知识管理”。 ......
[期刊论文] 作者：纪桂武,
来源：学校教育研究 年份：2020
“适合教育”是指根据一定的社会发展需要和人的身心发展规律，提供适合每一个人发展的教育。从学校的角度，就是根据一定的社会要求和学生的身心发展规律，提供适合每一个学生发展的教育，既关注全体学生的全面发展，又关注每个学生的个性发展，主张人与社会的和谐，主张回归......
[会议论文] 作者：纪桂武,
来源：国家教师科研专项基金科研成果（十四 年份：2017
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