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[期刊论文] 作者:纪桂武,,
来源:体育教学 年份:2014
北京市延庆县康庄中心小学将校园足球作为校本课程,秉承"小足球、大教育"的理念,完善各种管理机制,使人人参与,在全校普及,并通过强化集训、专家引领等一系列措施,在特色体育...
[期刊论文] 作者:纪桂武,,
来源:北京教育(普教版) 年份:2004
"合作学习型课堂"是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,以团体的成绩为评价标准的互助性学习。它是学校落实立德树人的重要方式和途径,旨在培养...
[期刊论文] 作者:纪桂武,,
来源:北京教育(普教版) 年份:2015
校本课程是国家课程、地方课程的重要补充。科学规范的校本课程,可以促进学生个性发展、教师专业成长,彰显出学校的办学特色。那么,一所农村学校,如何合理利用当地资源,...
[期刊论文] 作者:纪桂武,,
来源:北京教育(普教版) 年份:2004
教研组是学科教师进行教研活动、引领教师专业成长的重要途径。然而,目前农村小学的教研组还存在很多问题,如对教师的专业引领尚未系统化;管理还停留在上传下达的层面;活...
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:体育教学 年份:2015
学校从2004年开展校园足球工作,2009年开始把校园足球普及每一个班、每一个学生,学校在每班每周开设一节足球课、自编足球课间操、开展全员参与的足球课外活动、建立班级联赛...
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:新材料新装饰 年份:2004
塑料排水立管在水力学上具有阻力小、内壁光滑和水流速度快等重要特点,是现阶段我国正在极力推行的一种排水管道。但是,尽管其内壁光滑、水流速度快,但是由于水流速度过快依然会......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:建筑工程技术与设计 年份:2004
旋流三通结构使用在单立管系统在欧美大陆、日本、韩国被广泛的应用与高层建筑中,相关的技术施工均取得了显著的成绩。我国在1977年也正式引入了这种特殊的单立管系统。这一排......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:体育教学 年份:2014
第一是对校园足球的认识。校园足球这种育人的思想,通过我们参会形成共识,这种思想如何去传播,如何让基层的老师、学校校长明白,包括家长,如果大家都明白了,我想校园足球工作可能成......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:北京教育·普教版 年份:2020
课外艺术活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。为切实实现课外艺术活动的价值,学校在......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:北京教育(普教版) 年份:2020
在农村和小学阶段开展性健康教育,不仅有助于儿童认识自己,树立正确的性别意识,也有助于儿童抵制性侵犯,为儿童以后的健康成长打下良好的基础.rn农村小学开展性健康教育更有...
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:体育教学 年份:2014
摘要:北京市延庆县康庄中心小学将校园足球作为校本课程,秉承“小足球、大教育”的理念,完善各种管理机制,使人人参与,在全校普及,并通过强化集训、专家引领等一系列措施,在特色体育创建过程中不断获得内涵的发展。 关键词:校园足球;快乐童年;普及与提高 中图分类号......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:体育教学 年份:2015
摘 要:学校从2004年开展校园足球工作,2009年开始把校园足球普及每一个班、每一个学生,学校在每班每周开设一节足球课、自编足球课间操、开展全员参与的足球课外活动、建立班级联赛机制、编创足球啦啦操、举办学校足球节,形成了“人人能踢球、班班有球队、周周有比......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:中国教育科学 年份:2019
“适合教育”是指根据一定的社会发展需要和人的身心发展规律,提供适合每一个人发展的教育。从学校的角度,就是根据一定的社会要求和学生的身心发展规律,提供适合每一个学生发展的教育,既关注全体学生的全面发展,又关注每个学生的个性发展,主张人与社会的和谐,主张回归......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:中国教育科学 年份:2019
教研组是学科教师进行教研活动、引领教师专业成长的重要途径。然而, 目前农村小学的教研组还存在很多问题, 如对教师的专业引领尚未系统化;管理还停留在上传下达的层面;活动流于形式, 内容单一等。因此, 教研组应该变革和转型, 从“组织管理”走向“知识管理”。 ......
[期刊论文] 作者:纪桂武,
来源:学校教育研究 年份:2020
“适合教育”是指根据一定的社会发展需要和人的身心发展规律,提供适合每一个人发展的教育。从学校的角度,就是根据一定的社会要求和学生的身心发展规律,提供适合每一个学生发展的教育,既关注全体学生的全面发展,又关注每个学生的个性发展,主张人与社会的和谐,主张回归......
[会议论文] 作者:纪桂武,
来源:国家教师科研专项基金科研成果(十四 年份:2017
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