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[期刊论文] 作者：缪婵娟,
来源：动漫界：幼教365 年份：2017
游戏是幼儿的基本活动。在《3～6岁儿童学习与发展指南》及课程游戏化理念的指导下，我们结合主题活动的开展，进行了主题式户外运动实践研究。研究过程中，我们利用各种情境，将室内区......
[期刊论文] 作者：缪婵娟,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
区域材料作为儿童游戏活动的操作对象，不仅蕴含了教育的意义，更是孩子体验、构建发展的媒介，因此，选择和制作游戏材料是教师切身关注的环节。在活动的某些时段，教师应对游戏材料进行撤换和调整，表明该材料已使用完毕，需要换新材料。然而，活动材料作为一种教育资源，如同别......
[期刊论文] 作者：缪婵娟,,
来源：读与写 年份：2020
生活是人的生命积极、主动地展现与发展的过程。入园生活环节是幼儿园一天生活的开始，反映着幼儿的入园情绪、状态等。因此，我们着重对入园环节进行深度地研究，深度剖析入园环节......
[期刊论文] 作者：缪婵娟,,
来源：好家长 年份：2017
户外运动是幼儿园一日活动中的重要环节,它有利于发展幼儿的身体素质和活动能力。但由于很多幼儿教师对户外运动认识不足、组织不力,导致活动流于形式,孩子也渐失兴趣,缺乏主...
[期刊论文] 作者：缪婵娟,,
来源：山东教育 年份：2014
区域活动,三个孩子正在玩拼图。有意思的是,我居然看到了三种完全不同的操作过程。明明先把拼图从底板上全部取出放在桌子上,然后拿起一间小房子,仔细看了看,再用眼睛在底板...
[期刊论文] 作者：缪婵娟,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2017
游戏是幼儿的基本活动。在《3～6岁儿童学习与发展指南》及课程游戏化理念的指导下，我们结合主题活动的开展，进行了主题式户外运动实践研究。研究过程中，我们利用各种情境，将室内区域游戏、角色游戏与户外运动区域相结合，充分挖掘幼儿园户外活动的价值，最大程度地发挥主......
[期刊论文] 作者：缪婵娟,
来源：幼儿100(教师版 年份：2022
教研背景：我园围绕无锡市教育科学“十三五”规划课题《幼儿园生活环节游戏化的实践研究》，以生活环节为切入点，采用“一盘棋”的思维，做好顶层设计，分阶段、分层次地逐步推进生活环节游戏化的研究，主要包括课程活动的选择与设计、课程活动的实施与策略、课程活动的梳......
[期刊论文] 作者：缪婵娟,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2023
＜正＞生成课程是从儿童开始的，儿童生成课程的学习过程就是探究的过程，教师要回应儿童的兴趣，促进儿童的深度探究。在生成课程中，允许每个人发出声音，教师要抓住有价值的问题，和幼儿一起探究，并串联成课程线索，形成丰富多元的活动。本文以“改造我们的小木屋”课程的生成为......
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