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[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2017
《数学课程标准（2011年版）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”可见比知识......
[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：读天下（综合） 年份：2017
信息技术教学是一种先进有效的现代化教学工具，为老师教学、学生学习都带来了一定的优势，利用信息技术推进素质教育，并且推进对创新型人才和实践型人才的培养。数学作为一种逻辑......
[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：赢未来 年份：2018
新课改要求小学数学教学更加注重学生的主体性地位，追求人的全面发展。 教育学家曾经说过：“教是为了不教”。这句话既道出了教育的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，......
[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：数码设计 年份：2017
数学这一学科具有客观反映外界事物的一个本质特征,是人们对外界现象进行感受并通过理性的思考,最终以数学固有的形式进行模式化表达。在教学实践这一摸索过程中,借助思维导...
[期刊论文] 作者：翟丽姣,,
来源：赤子 年份：2004
现代教育观点认为,数学活动的教学,即思维活动的教学.如何在数学教学中培养小学生思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题.在数学教学中,除了要使学生掌握基础知...
[期刊论文] 作者：翟丽姣,,
来源：新一代 年份：2018
在以往的教学模式下,小学数学教师往往注重于提高学生的解题能力以及基础知识的学习,反而忽视了对于学生数感的培养.对于学习数学而言,数感至关重要,能够有效提升学生对于数...
[期刊论文] 作者：翟丽姣,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
随着社会的发展,信息技术的不断进步,各种新技术相继出现,改变着生活,教育领域亦然.现代的教育发展趋势更多的青睐于通过幻灯片、多媒体以及录像等先进技术与课程结合使用的...
[期刊论文] 作者：翟丽姣,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
《小学数学课程标准》中指出:数学课程的总目标是让学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.所以,作为一名数学教师,根据...
[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘要： 對于小学教学而言，有效的教学评价能够让教师了解到学生的学习情况，发现自身教学方式上存在的诸多问题，便于教师结合学生的实际情况探索出更合适的教学方案。对教学进行有效评价，既要从教师的授课方式进行评价，又要从学生的学习进行评价。只有当二者有效结合的......
[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要： 小學数学注重对学生基础知识的积累和解题能力的培养，由于数学属于理科范畴，因此数学则重视培养学生的逻辑思维能力与实践探索能力。在小学数学的教学过程中，我们应当重视对学生思维能力的培养，让教学内容与教学方法和教学理念紧紧围绕对学生逻辑思维能力的培......
[期刊论文] 作者：翟丽姣,
来源：中国科技博览 年份：2018
[摘 要]数学作为小学教学中的基础学科之一，数学成绩的好坏对学生未来的发展有着直接的影响。小学数学教学重视对学生基础知识的积累和计算能力的训练以及数学思维的培养，因此在小学数学教学过程中，教师旨在帮助学生养成良好的学习习惯，而在这过程中，学生的自主探究......
[期刊论文] 作者：翟丽姣,王玉,,
来源：小学数学教育 年份：2017
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第104~105页例1。教学目标:1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计图在现实生活中的作用,体会...
[期刊论文] 作者：翟丽姣,吕其凤,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2018
教学内容：人教版数学第七册P49例1及相应练习。教学目标：1．知识与技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2．能力目......
[期刊论文] 作者：翟丽姣, 吕其凤,
来源：黑龙江教育(教育与教学 年份：2021
教学内容:人教版小学四年级数学下册第四单元第40～42页内容。教学目标:1.结合具体情境,让学生经历小数大小比较及与他人交流的过程。2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较简单小数的大小,培养学生数感。3.让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣,激发学习数学的......
[期刊论文] 作者：翟丽姣(执教),吕其凤(评析),
来源：黑龙江教育:教育与教学 年份：2021
教学内容:人教版小学四年级数学下册第四单元第40~42页内容。教学目标:1.结合具体情境,让学生经历小数大小比较及与他人交流的过程。2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较...
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