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[期刊论文] 作者：翟九凤,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】通过分层教学，使每一个学生都能在课堂教学中得到发展和提高，使“阳光普照”、“均衡教育”的教育理念得到落实。在课堂上真诚地对待每一位学生，把微笑带进课堂，将欢乐带给学生。在课外，努力从感情上接近学生，做学生的知心朋友，尊重学生、关心学生、宽容学生，......
[期刊论文] 作者：翟九凤,,
来源：英语教师 年份：2015
随着合作学习在教学中的普及和推广，各种教学问题也不断涌现：教学盲目性、分组随意性、纪律无序性、谈论浅表性等，严重阻碍了合作学习课堂有效性的发挥。针对这些教学误区，给出了......
[期刊论文] 作者：翟九凤,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2015
【摘 要】 本文就英语教师在课堂巡视中存在的问题作探析，阐述活化巡视策略方法对帮助学生发现问题，引导探究解决问题多起到的促进作用。围绕倾听、交流和评价，指出其中的一些问题，旨在为深化师生互动交流提供一定的指导帮助。 【关键词】 初中英语 课堂 巡视......
[期刊论文] 作者：翟九凤,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2014
科学技术的迅猛发展给课堂教学改革带来了巨大的变革。初中英语教学中,适时引入多媒体技术,有效地提高了学生英语学习的兴趣,课堂充满着活力。The rapid development of sc...
[期刊论文] 作者：翟九凤,,
来源：中学生英语 年份：2015
英语课程标准认为,培养学生主动探究学习能力,引导他们在多元化的话题中主动表达和积极交流,利于他们在增强认知体验的基础上主动调整学习思维方法,帮助他们深化理解感悟。由...
[期刊论文] 作者：翟九凤,,
来源：考试与评价 年份：2014
我校地处姜堰区东南,属于偏远农村,典型的工业欠发达地区。由于农民纷纷进城务工,形成了“留守儿童”这一特殊群体。儿童监护人远离儿童,没有能够履行其应有的职责,儿童在缺...
[期刊论文] 作者：翟九凤,
来源：中学生英语·教师版 年份：2015
英语课程标准认为，培养学生主动探究学习能力，引导他们在多元化的话题中主动表达和积极交流，利于他们在增强认知体验的基础上主动调整学习思维方法，帮助他们深化理解感悟。由此可见，创设话题，引导学生主动表达，不仅能起到活化课程学习资源的作用，还能够使得学生在共同表......
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