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[学位论文] 作者：翟程欢,,
来源： 年份：2010
1975年4月中下旬,随着南越政权的溃败在即,美国开始了撤离越南难民的行动。至5月中旬,约12.5万越南难民到达美国,但是这个数字并没有随着越南战争的结束而停止,越南统一后的...
[期刊论文] 作者：翟程欢,,
来源：中小学教学研究 年份：2017
有效教学一直是教育的一种理想与追求。自教育诞生以来,教育工作者们就一直在探索如何降低教学所耗,提高教学效率。以《近代中国经济结构的变动》为例,从教学主导作用的充分...
[期刊论文] 作者：翟程欢,
来源：中学政史地:高中文综 年份：2020
俗话说“家国两相依,有国才有家”。家国情怀是对国家产生认同感的一种体现。家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高...
[期刊论文] 作者：翟程欢,,
来源：中学历史教学 年份：2016
鸦片战争后,随着救亡图存的时代需要,思想的演变已经离不开思想的传播,往往在思想的传播过程中,伴随着思想内涵的丰富、思想价值的形成以及思想功能的发挥。因此,我们从...
[期刊论文] 作者：翟程欢,
来源：中小学教学研究 年份：2017
[摘 要] 有效教学一直是教育的一种理想与追求。自教育诞生以来，教育工作者们就一直在探索如何降低教学所耗，提高教学效率。以《近代中国经济结构的变动》为例，从教学主导作用的充分发挥、学生自主权的全面展示和客观公正的评价体系的构建，三个角度阐述了影响历......
[期刊论文] 作者：翟程欢,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
历史学科核心素养包含五个方面,其中史料实证占有着重要地位,它是历史解释和家国情怀形成的关键桥梁,是学生形成客观、科学的历史结论与认识的重要渠道。下面,笔者以教学为例谈谈自己在历史课堂教学中有关“史料实证”素养的涵育问题。不当之处,敬请斧正。一、......
[期刊论文] 作者：翟程欢,冯超,,
来源：中学历史教学研究 年份：2011
思想是理论化的社会意识，具有历史性、逻辑性和传播性二大属性。所谓历史性是针对思想本身的变化过程而言，逻辑性针对思想本身的严整体系而言，而传播性则针对思想本身的价值与功......
[期刊论文] 作者：翟程欢,余军花,潘燕,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
笔者听了学校组织的一节骨干教师示范课,课题是"西方人文精神的起源及其发展"。授课教师以西方人文精神为中心,梳理思想发展的脉络与逻辑关系,构建完整的知识结构,颇具"...
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