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[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：物理教学探讨 年份：2018
基于PISA 2015科学素养评估框架和义务教育物理课程标准对学生科学探究能力的要求,指出提升学生科学地解释数据的能力是培育学生科学素养的三种能力之一,以五种类型的图像问...
[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
基于物理学科核心素养和义务教育物理课程标准对学生科学探究能力的要求,指出培养实验设计能力是落实物理核心素养的关键之一。以六种类型的实验设计试题的命制研究为例,阐述...
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：教学与管理 年份：2020
初中物理实践作业是基于深度学习和STEAM教育理念指导,学生在学习物理的过程中,基于问题和任务驱动的有指导、有一定挑战的课外自主实践性的一种学习活动,包括观察性和操作性...
[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：物理教师 年份：2019
深度学习是核心素养培育与发展的基本途径,结合STEAM教育的物理深度学习,有利于物理学科核心素养的落地.本文以“变阻器”教学改进为例,阐述基于STEAM教育和深度学习理念,以...
[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
在《全日制义务教育物理（化学）课程标准》中,都强调了物理、化学课程的教育培养目标定位是提高全体学生的科学素养。但目前不少地区的中考科目评价设置由于明显重文轻理,加上社......
[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
2017年福建中考全省统考,其中物理试题在选材、呈现方式、能力考查等方面进行了一些有益的尝试。中考试题的评价方向,必将推进课堂教学变化,进一步实现学科育人的目的。以第3...
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：中学理科园地 年份：2018
根据初中物理课程标准对光学实验的要求,针对八年级物理教材中探究"光的反射规律"和"光的折射规律"实验装置,在实验操作不够简便、实验现象不够直观等方面不足,通过设计一系...
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：中学理科园地 年份：2014
文章基于人本主义、问题思维理论和建构主义教学观，结合初中物理光的反射教学案例，就以问题驱动为焦点对实验探究教学模式展开探讨，提出了构建问题驱动式物理探究教学模式的流程......
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：教育评论 年份：1999
当前，我国基础教育领域正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大转变。如何渗透和实施素质教育，是教学改革中每位教师都应考虑的问题，下面我就物理教学中如何突出学生的主体......
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
2011版义务教育课程标准的正式颁行，意味着课程改革又进入了一个新的阶段。新课标明确指出：“义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响；应注重学生的全面......
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：福建教育 年份：2017
物理是一门实验科学,重视探索真理的方法,物理现象背后的各种规律,几乎都是通过实验发现的。物理来自生活,与生活实际联系紧密,它是有趣的,也是有用的。学科性质决定了物...
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：大科技 年份：2004
本文主要讨论了生物技术在食品检测方面的应用，以求为未来食品安全检测提供理论基础。先分析当前食品检测过程中的常见生物检测技术，包括聚合酶链式反应技术、生物传感技术等，再......
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：大科技·D版 年份：2018
摘 要：食品安全问题是人们关注的重点和关键，食品质量好坏对身体健康有一定的影响，考虑到社会稳定性以及实际情况等可知。在实践过中需要做好食品检查工作。面包糕点类的食品霉菌检验是关键，面包糕点类产品是主要消费产品，整体占据比例比较大，在安全生产管理中要做好......
[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：中学理科园地 年份：2014
文章基于人本主义、问题思维理论和建构主义教学观，结合初中物理光的反射教学案例，就以问题驱动为焦点对实验探究教学模式展开探讨，提出了构建问题驱动式物理探究教学模式的流程......
[期刊论文] 作者：肖永琴,,
来源：中外交流 年份：2017
在实际的幼儿教育发展中,因为教学是一门十分重要的学科,因为对于幼儿来说,正是接受外界事物较快的一个阶段,这时候教师如果可以运用孩子好奇心强,爱玩的天性来培养孩子对于...
[期刊论文] 作者：肖永琴,
来源：中学理科园地 年份：2014
摘 要：文章基于人本主义、问题思维理论和建构主义教学观，结合初中物理光的反射教学案例，就以问题驱动为焦点对实验探究教学模式展开探讨，提出了构建问题驱动式物理探究教学模式的流程和基本方法，介绍了实施该方法的体会，指出问题驱动式物理探究教学模式是以人为本的，......
[期刊论文] 作者：刘伟,肖永琴,,
来源：西北人口 年份：2006
可持续发展作为新的发展现已经被广泛接受．比较分析各省市可持续发展能力具有重要的现实意义。为了得到各省市可持续发展能力，我们以2005年统计资料为依据。选取经济、社会、人......
[期刊论文] 作者：杨世嘉,肖永琴,
来源：亚太教育 年份：2021
随着深度学习理论的提出,在物理课程中如何改变现有教学流程,实现深度教学,成为摆在物理教师面前的一个难题。重构教学流程对教师提出了较高的要求,教师需要具有较广的知识储...
[期刊论文] 作者：钟剑, 肖永琴,
来源：高考 年份：2022
本文针对单一课时教学设计的思维惯性，引入项目式学习的理念，提出基于项目式学习的中学物理力学单元教学设计模式。以《质量与密度》单元教学为例，说明该模式不仅有助于落实单元教学设计理念，还有助于落实物理学科核心素养、发挥评价的作用，以及达成立德树人的目标。......
[期刊论文] 作者：肖永琴, 林冰冰,
来源：福建基础教育研究 年份：2023
针对义务教育物理课程标准（2022年版）课程内容提出的跨学科实践主题，提出理解大概念有助于形成具体与抽象交错的复杂认知结构，可以打通跨学科实践主题学习。大概念统摄下的初中物理跨学科实践教学设计与实施，可从以大概念为核心结构化知识、围绕单元主题（大任务）结构化......
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