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[期刊论文] 作者：肖连友,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段．提出了以“超媒体”方式组织教学信息．以“任务驱动”组织教学过程的思想。在传统的教学模式中．教学目标的确立直接指向知识的传......
[期刊论文] 作者：肖连友,,
来源：读与写 年份：2017
新课程标准呼唤分层合作教学，分层合作教学不仅是一种教学方式，还是一种教学思想。它从根本上打破了传统教育，把学生作为一个容器，教师拼命把知识往容器里倒，真正从根本上承认并尊......
[期刊论文] 作者：肖连友,,
来源：散文百家（下） 年份：2016
信息技术课是实践性和操作性都很强的学科。作为一线教师，我们可以根据学生的年龄特征、心理状态等积极探索创设情境法，这样可以让原本枯燥的信息课生动起来。良好的教学情境的......
[期刊论文] 作者：肖连友,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 新课程强调小学数学的学习不仅要促进学生数学知识的积累，更重要的是培养学生利用数学知识解决问题和自主建构知识的能力，为学生的终身学习和自主学习打好基础。主题扩展教学正是在这一背景下产生的，提倡以问题解决为核心，结合学生的生活经验创设教学情境，促进......
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