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[期刊论文] 作者：肥国林,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：新的课程改革，对数学课程进行了较大幅度的改变，确立了新的基本目标，强化学生在数学学习过程中的主体地位，要求关注学生情感、态度、价值观，明确教师只是引导者、组织者和参与者，突出探索的学习方式，让学生经历实验、猜测、交流、反思的活动过程等等，从真正意义上实......
[期刊论文] 作者：肥国林,
来源：当代教育之窗 年份：2012
教学评价是教学工作中一个不可缺少的环节，同时也是提高教学质量的重要手段。我作为一线的教师，就如何改进教学评价方式，促进学生发展做一些简单的阐述。我主要想从以下几方面谈起： 1．教师在真诚赞美的同时，更要巧用善意的批评，尊重学生在理解上的差异 每一个学......
[期刊论文] 作者：肥国林,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
在多年的教学中不少数学教师都发现，数学学困生中的绝大多数智力并不差，可见决定数学成绩的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在初中数学教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培......
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