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[期刊论文] 作者：胡仲令,,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
识字写字是小学一年级语文教学的重要内容.学生通过识字,掌握汉字读音、基本含义,逐渐加深对语言的理解.通过写字,熟悉汉字的笔画笔顺、偏旁部首,培养书写技能,加强对字的记...
[期刊论文] 作者：胡仲令,
来源：读写算 年份：2012
小学语文课堂教学口头评价，虽然被广泛运用于教学中，但因为评价形式多样、评价结果无记录和评价效果不容易检测等因素，使口头评价极少引起人们的关注。于是有些课堂上充斥着简单模糊、机械重复、语言随意、指示不当的评价，使口头评价成为了一种形式，实质上没有任何意......
[期刊论文] 作者：胡仲令,
来源：教坛聚焦 年份：2011
小学语文略读课文是一种目标定位为“自主阅读，巩固运用”的课文类型，是精读课文的有益补充，是学生在教师指导下尝试运用在精读课文中习得阅读方法的练兵场。在教材中随着年级的升高，比例逐渐增大。尤其是五、六年级精读课文和略读课文各占一半，足见略读课文的重要性......
[期刊论文] 作者：胡仲令,
来源：中国当代教育科研 年份：2013
一、小学语文口语教学对学生交际能力的发展有着奠基性的作用 西方国家把舌头、金钱和电脑并称为人生的三大战略武器。人们只有具备了较强的口语交际能力，才能适应时代发展的需要。古人常说“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌胜于百万之师”，充分说明了口语交际能......
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