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[期刊论文] 作者：胡加涛,
来源：家长·中 年份：2019
情境教学是新课改下小学音乐课堂教学活动开展过程中最常使用的一种教学方式。在小学音乐教学活动开展过程中创设多样的教学情境，不仅可以激发学生的音乐学习积极性，还可以使其在情境体验的过程中获得知识、技能，同时促进学生思维能力、想象力等的发展，为学生音乐素......
[期刊论文] 作者：胡加涛,
来源：家长 年份：2019
在20世纪90年代，体态律动作为一个专业的教育名词被提出。著名的音乐教育家达尔卡洛兹指出，在音乐教学活动开展过程中，教师不仅要引导学生多倾听乐曲，还要采取多样化的方式发挥其主观能动性，用身体感知、理解音乐，在律动过程中实现身体与音乐节奏的统一。在小学音乐教......
[期刊论文] 作者：胡加涛,
来源：家长·下 年份：2019
在小学音乐教学活动中，倘若教师可以立足教学所需，采取多样化的方式对学生进行心理健康教育，不仅可以发挥音乐具有的使心情愉悦的作用，缓解心理紧张程度，还可以使学生在掌握音乐知识、技能的过程中获得良好的心理品质，为其身心健康发展打下坚实的基础。素质教育强调，在......
[期刊论文] 作者：胡加涛,吴晓红,何小海,王正勇,龚剑,,
来源：科学技术与工程 年份：2020
针对点云配准算法对初始位置敏感且收敛速度慢的问题,提出一种基于几何特征由粗到细点云配准算法。在粗配准阶段,通过投影法提取源点云和目标点云各4个轮廓点,然后利用曲率特征和轮廓点之间的距离寻找稳健的特征点对,计算得到初始刚性变换参数;细配准阶段,计算......
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