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[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中国电化教育 年份：2006
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》是我国第一个出台的教师专业标准。它直接借鉴了美国《国家教师教育技术标准》且颇多创新,对我国教育技术的发展和教师专业化具有重要...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文 年份：2012
地点:上海师范大学教育学院参与人员:国培班·全国免费师范生高中班部分教师——李俊科、张丽丽、王丽飞、何金鑫、程水仙、梁文、李璞合作专家:胡根林(上海市浦东教育发...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：语文教学与研究 年份：2006
“为什么写”的问题,实际涉及两个方面:一是写给谁看,二是写了做什么用,想解决什么问题。这两方面是相互联系的,归结起来就是写作的目的问题。其中,“写给谁看”就是读者意识...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：课程.教材.教法 年份：2009
语文教育界基本认同语文学科存在"复合性",但它是哪些因素之间的复合,却值得讨论。汉语、文学分科教学之失败的历史,汉语、文学、文章教学的实然、应然的关系表明:语文学科不...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文 年份：2012
【学习目标】以课文为样本,认识和理解鲁迅杂文的特点【教学起点分析】学生虽对课文内容有一定理解,但对形象化说理以及鲁迅杂文的其他特色并没有引起任何关注。根据对学...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文 年份：2007
(一)【评议论文】潘新和《叶圣陶论文学鉴赏》(原载《语文建设》2006年第6期)【原文提要】培养文学审美和鉴赏能力是语文课程标准一以贯之的要求。如何上好文学鉴赏课,提...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文 年份：2010
纵览2009年这一年语文教育界在文学教育教学方面所做的工作,有一种现象非常引人注意,那就是:文艺学、文学理论的研究成果被集中地、大规模地引入。《语文建设》...
[学位论文] 作者：胡根林,,
来源： 年份：2008
自上世纪80年代起,文学教育逐步恢复了它在语文学科中的应有地位。在历经“世纪末尴尬”后,人们对其重要性和必要性达成了共识,开始把更多的注意力转向它在课程与教学层面的...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：教育研究与实验.新课程研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文教学 年份：2014
近十来年,在王荣生、李海林及一批语文课程教学论博士推动下,语文学术界对教学内容的讨论和研究结出了丰硕的成果,语文教学内容的选择和确定几乎成了语文学术的最重要领...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文教学 年份：2010
张震雷先生和我合作的《寻找教学内容内在的"序"》一文在《中学语文教学》2010年第1期发表后,我们听到了好评,也听到了一种批评——天津实验中学的安杨华老师不仅对该文...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文 年份：2012
【课文说明】新课改以后编写的语文教材,其最大的变化恐怕是选入不少新课文,多了一些新作者。余华及其成名作《十八岁出门远行》就属于这种情况。这篇小说写的是一个十八...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
长期以来,人们对语文教学内容缺乏深刻理解,认为语文教学内容无非是教学大纲、教学计划、教科书几项,把语文教学内容与其他学科教学内容混同。在计划体制之下,语文教学内...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：课程·教材·教法 年份：2012
要使文学学习变得丰富多彩、鲜活充实,使学生获得持久的兴趣和动力,文学知识的呈现要形成三重关联:一是建立文学知识与其应用情境之间的关联;二是建立文学知识与主体情境之间...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：教学与管理 年份：2006
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[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文 年份：2012
众所周知,编制和颁布课程标准是本次课程改革最为重要的一项工作。2001年和2003年,义务教育阶段和高中阶段的语文课程标准实验稿分别颁布实施;2011年12月份,在十年课改实...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文教学 年份：2012
《木兰诗》是我国语文教材的传统篇目,不同的教师在教学处理上有很大不同,这里从教学内容的选择与确定角度对这篇教案作点评议。首先看教学内容的选择。《木兰诗》是中国...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：中学语文教学 年份：2015
莫泊桑的《项链》历来是高中语文教材的保留篇目,赵老师关于这篇课文的教学设计颇有新意。说它有新意,主要是就教学内容选择这个角度讲的。新课改至今,关于教学内容的选...
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：语文建设 年份：2016
议论文作为一大文类，在语文教学中占有重要位置。这类文章虽在具体文体上驳杂多样，但都以议论为主要表达方式，或对某问题、某件事进行分析、评论，或强调剖析、论证事物的本质和规......
[期刊论文] 作者：胡根林,,
来源：语文建设 年份：2014
在文选体制之下,教师要面对的是一篇篇包含字、词、句、篇、语、修、逻、文等诸多要素的课文,确定究竟应该"教什么"显得颇为重要。在我们大陆深受阅读教学内容如何确定问...
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