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[期刊论文] 作者：胥兴春,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2001
学业不良问题是学校教育中普遍存在的现象，其中数学障碍表现尤为突出。通过对数学障碍问题研究历史的分析，归纳总结了儿童数学障碍的主要表现形式，并尝试从学习动机、解题策略、......
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：当代学前教育 年份：2011
解决人际冲突是幼儿社会化的重要内容,也是提高幼儿社会适应能力的重要途径。对幼儿来说,合作是其处理人际冲突的理想模式。教师可以通过班级会议、木偶表演、角色扮演等方式...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：中国特殊教育 年份：2003
数学学习困难是学校教育中普遍存在的现象。本文在阐述数学学习困难的概念及其相关研究的基础上 ,从学习动机、问题表征能力、解题策略以及元认知技能等方面分析了学生数学困...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2014
最近看到一则名为"超市惊遇一母女,这才是教育"的帖子,其大意是讲一位妈妈带着4岁左右的女儿逛超市,孩子拿着准备好的购物清单购买了所需的物品;当孩子想要购买清单之外...
[学位论文] 作者：胥兴春,,
来源： 年份：2007
作为指引个体思想与行为的动力因素，教师工作价值观集中体现了教师专业发展和职业心理素质培养问题，从工作价值观角度探讨教师职业行为及工作绩效成为了教育研究的重要方向。国......
[学位论文] 作者：胥兴春,,
来源： 年份：2002
长期以来，学习障碍问题一直困扰着教育界，也是教育界研究的热点问题。学习障碍儿童在各个年龄阶段都占有相当稳定的比例，而且还随着年级的升高而增加。学习障碍严重地影响儿童的......
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014
认知情绪调节策略是管理个体摄入的情绪性信息的认知方式。目前主要有过程观与结构观两类理论解释认知情绪调节策略,采用自陈式问卷方法测量认知情绪调节策略,同时认知神经科...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：学前教育研究 年份：2006
冲突是儿童早期交往过程中的普遍现象,教师对冲突的处理关系到教学活动的进行及幼儿的社会性发展。教师处理幼儿人际冲突主要有教师中心、幼儿中心及高权威三类策略,简单反对...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：当代教师教育 年份：2004
为探讨中小学教师工作价值观与组织公民行为的关系,采用教师工作价值观问卷和组织公民行为问卷,对645名中小学教师进行了测量。结果发现,教师工作价值观与组织公民行为之间存...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：教师教育学报 年份：2016
稳定的教师队伍是农村学前教育健康发展的重要保障。为了揭示农村幼儿教师流动现状,分析其影响因素,采用问卷对300名农村幼儿教师进行了调查。结果发现:(1)农村幼儿教师具有...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：中国新技术新产品 年份：2014
本文简要分析了岩土工程测试与检测技术的主要内容及应用，希望可以提供一些有价值的参考意见。...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：幼儿教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
每年六月,幼儿园各种仪式活动纷纷登台,幼儿园里充满了孩子们的欢歌笑语。幼儿园的仪式活动丰富多彩,包括开学典礼、儿童节庆典、升班仪式、毕业典礼等,但毕业典礼却是幼...
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2014
几天前,我偶然经过一户外活动场,看见一约5岁的小男孩与其爸爸玩耍的情景。期间,男孩在爬一攀登架,当他爬到高约1.5米的梯子顶端时便不再向上爬,想直接下来。我就听到了...
[期刊论文] 作者：胥兴春,
来源：今日教育：幼教金刊 年份：2013
好奇是儿童的天性，模仿则是儿童的本能。年幼儿童主要依靠模仿获得并建构自己对外部世界的认知框架。但年幼儿童的辨别能力与理解能力都非常低，缺乏足够的生活经验，不能正确预见......
[期刊论文] 作者：胥兴春,
来源：教学与管理：理论版 年份：2006
学习化社会是通过全体成员的学习需求的不断满足和学习目标的不断达成，实现贡献社会和自身的和谐发展。学习化社会具有学习终身化、自主化、网络化和开放性的特征。学习化社会......
[期刊论文] 作者：胥兴春,
来源：教育家 年份：2019
最近，华人女导演石之予凭借影片《包宝宝》获得第91届奥斯卡“最佳动画短片奖”。该影片讲述了生活在西方的华人“空巢”家庭的故事。由于孩子不在身边，爸爸外出忙工作，妈妈在家很寂寞，一天，她做的包子长出了手和脚，有了生命，成了一个可爱的“包宝宝”。妈妈又惊又喜，把......
[期刊论文] 作者：胥兴春,,
来源：天津市教科院学报 年份：2011
中小学教师作为课程实施的主体,是新课程改革能否取得实效的关键,教师的新课程培训也就成为教师转变的重要途径。由于人们的认识误区导致培训难以达到预期效果,而教学策略作...
[期刊论文] 作者：胥兴春,
来源：天津市教科院学报 年份：2001
2000年,(送审修订稿)明确提出了课程改革的一个目标:'倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变...
[期刊论文] 作者：胥兴春,
来源：江苏建筑 年份：2006
文章认为，岩土工程监测项目在控制与评价地基处理方法效果方面起着至关重要的作用。各监测项目的理想组合是保证工程质量的重要手段。...
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