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[学位论文] 作者：舒姣云,,
来源： 年份：2014
户外活动对幼儿身心发展具有重大价值,国内外许多教育理论证实了户外活动的重要性。《幼儿园工作规程》规定：在正常情况下,幼儿园组织幼儿开展户外活动的时间,每天不得少于二...
[期刊论文] 作者：舒姣云,王雯,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2015
幼儿园户外活动内涵丰富,依据活动场地、组织形式、活动内容的差异可以划分出不同的类型。幼儿教师要理解不同类型的户外活动的特点和作用,根据幼儿特点选择户外活动的类型,...
[期刊论文] 作者：舒姣云,王雯,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2016
作为幼儿户外活动场地之一的沙土区,存在着诸多问题影响着幼儿的活动质量：区域实际利用率较低,幼儿教师对沙土区活动价值的认识不足,沙土区卫生保健工作复杂,幼儿活动需求与沙......
[期刊论文] 作者：舒姣云, 陈里霞,,
来源：文教资料 年份：2017
学习故事是在新西兰文化背景下创造的一种过程性评价。幼儿教师的理论水平不高,家长固有的结果性评判思维,幼儿园现有的教务管理等因素限制学习故事本土化发展。本文认为可以...
[期刊论文] 作者：陈里霞,舒姣云,,
来源：文教资料 年份：2017
学习故事是关于儿童学习与发展的一种评价手段和方法，近年来受到中国幼儿教育工作者的关注。然而，在推行“学习故事”的过程中，我们遇到了一些困难，面临的现实问题主要体现在：班额......
[期刊论文] 作者：袁晗 舒姣云 李辉,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2021
【摘要】荷兰0～4岁婴幼儿保教质量评估和提升项目的内容包括保教人员与婴幼儿互动质量评估量表、保教质量监测以及保教质量提升措施。基于此，应当建立本土化质量评估量表，重视内部评估和监测，提升保教人员与婴幼儿互动的能力。 【关键词】荷兰;0～4岁婴幼儿保教质......
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